线位 | 划线办法 |
一段线 | 根据考生高考总成绩(含政策性加分,下同),按照当年普通类本科招生计划数的1:1.2划定。 |
二段线 | 根据考生高考总成绩,按照当年普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定,作为考生填报本、专科志愿并参与录取的最低控制线。 |
特殊类型招生控制线 | 根据考生高考总成绩,按照普通类本科招生计划数的1:0.5划定。 |
值得注意的是:普通类不再划定本科、专科录取控制分数线,而是采取分段划线的办法。根据一段线、二段线划定原则,可以看出,一段线类似以前的本科线,二段线类似的专业线,特殊类型招生控制线作用类似于以前的自主招生控制分数线。
一是“专业(专业类)”志愿模式下,无法简单地统一划定一条本科线和专科线。往年采用以学校为志愿填报单位,一个学校志愿可填报多个专业,录取时以学校为投档单位,一个学校只有一条录取线。
改革后采取“专业(专业类)+学校”志愿填报方式,投档时以专业为投档单位,直接投到专业上,各专业报考人数和分数不一,各个专业的录取分数线差距较大,一条本科或专科分数线将很难涵盖所有的专业录取线。
故不采用“一刀切”方式划定一条本科和专科线,而是通过分段方式,柔性地将考生划分为两部分,淡化本专批次界限,给考生更多的选择空间,也可以更好的保证选报人数较少的专业顺利完成招生计划。
二是确保有序投档录取。分为两段线,让一段线和二段线的考生依次填报志愿,一段线考生首先填报本科志愿,基本使较高分数的部分考生不至于因志愿填报不当而落差太大,即使第一次没有被本科录取也可继续填报剩余本科计划,同时也可避免高水平大学专业间分差太大。
三是淡化本专科批次的概念。取消本专科的界线,打破了人为给招生院校专业分批分等的既有格局,促使所有院校专业在同一个平台上竞争,激发院校专业的发展活力。
四是创造条件逐步减少录取批次,是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的导向之一。由截然分开的本科批、专科批,到淡化本专科界限的段线划分,为条件成熟减少录取批次提供了探索实践。
首先将考生的档案材料发给所报考的第一志愿学校审查录取,不予录取的考生档案材料,依次按第二、三、四、五志愿分发给有关院校审查录取;对所报志愿学校均不录取的考生,在本人愿意服从分配的前提下,调给其他院校审查录取。一个分数段的档案材料按考生报考志愿顺序基本轮完后,再以同样程序进行下一个分数段考生的录取。
成考录取分数线是多
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