新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的扬州大学广陵学院护理学专业录取分数线数据,包含近三年扬州大学广陵学院护理学专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
1、在山西省份2020年的扬州大学广陵学院护理学专业文科专业分数线是456分,对应的最低录取位次在5883名;
2、在山西省份2022年的扬州大学广陵学院护理学专业文科专业分数线是449分,对应的最低录取位次在1270名;
3、在江苏省份2021年的扬州大学广陵学院护理学专业历史专业分数线是500分,对应的最低录取位次在41044名;
4、在江苏省份2020年的扬州大学广陵学院护理学专业文科专业分数线是317分,对应的最低录取位次在35721名;
5、在广西省份2020年的扬州大学广陵学院护理学专业理科专业分数线是387分,对应的最低录取位次在105537名;
6、在重庆省份2021年的扬州大学广陵学院护理学专业物理专业分数线是489分,对应的最低录取位次在63742名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 护理学专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 451 | 3033 |
2 | 护理学专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 396 | 13477 |
3 | 护理学专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 456 | 5883 |
4 | 护理学专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 428 | 20257 |
5 | 护理学专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | - | - |
6 | 护理学专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 403 | 29347 |
7 | 护理学专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 409 | 11074 |
8 | 护理学专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 449 | 1270 |
9 | 护理学专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 371 | 44414 |
10 | 护理学专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 398 | 47458 |
11 | 护理学专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 407 | 49211 |
12 | 护理学专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 382 | 49530 |
13 | 护理学专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 408 | 16403 |
14 | 护理学专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | 423 | 17273 |
15 | 护理学专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | 432 | 17914 |
16 | 护理学专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | 413 | 15763 |
17 | 护理学专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 500 | 41044 |
18 | 护理学专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 466 | 119481 |
19 | 护理学专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 317 | 35721 |
20 | 护理学专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 332 | 116556 |
21 | 在扬州市邗江区邗江南路199号学习护理学专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 314 | 35420 |
22 | 在扬州市邗江区邗江南路199号学习护理学专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 325 | 118075 |
23 | 护理学专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 494 | 41133 |
24 | 护理学专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 478 | 128317 |
25 | 护理学专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 519 | 33966 |
26 | 护理学专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 499 | 32834 |
27 | (理工类,4年,16500元/年)护理学专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 380 | 110579 |
28 | (理工类,4年,16500元/年)护理学专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 387 | 105537 |
29 | (在新校区办学)护理学专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 371 | 112159 |
30 | (理工类,4年,16500元/年)护理学专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 382 | 111971 |
31 | 护理学专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 469 | 58256 |
32 | 护理学专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 489 | 63742 |
33 | 护理学专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 456 | 63364 |
34 | 护理学专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 475 | 64935 |
35 | 护理学专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 502 | 44210 |
36 | 护理学专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 449 | 158733 |
37 | 护理学专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 484 | 45153 |
38 | 护理学专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 466 | 147641 |
39 | 护理学专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 493 | 49825 |
40 | 护理学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 483 | 143806 |
41 | 护理学专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 449 | 159565 |
42 | 护理学专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 503 | 42784 |
43 | (语种:不限)护理学专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 392 | 103176 |
44 | (邗江南路199号)(语种不限)护理学专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 409 | 104265 |
45 | 护理学专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 390 | 108616 |
46 | (语种:不限)护理学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 368 | 124360 |
47 | (江苏省扬州市邢江区邗江南路199号扬州大学广陵学院)护理学专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | - | 480 | 25446 |
48 | (教学地点:江苏省扬州市邗江区邗江南路199号新校区)护理学专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | - | 488 | 24549 |
扬州大学广陵学院坐落于联合国“最佳人居奖”“世界美食之都”、国家首批历史文化名城扬州,位于两个国家级园区——经济技术开发区和高新技术产业开发区的核心地域,三面环水,园林式校园智能化、生态化、开放化、人文化交相辉映。学院创办于1998年,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院举办方——百年名校扬州大学,现有一级学科博士学位授权点22个,一级学科硕士学位授权点48个,博士后流动站20个;拥有国家级重点学科(培育)3个,博、硕士生导师3100多人,中国工程院院士2人、外籍院士1人,是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校,全国首批博士、硕士学位授予单位。学院现设有文法系、经济管理系、机械电子工程系、土木电气工程系、化工与医药系、旅游与艺术系、基础部等7个系(部),38个本科专业,涵盖经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9大学科门类。学院目前在校生12000余人,校区占地面积800余亩,校舍面积28万平方米。馆藏纸质图书100余万册,电子图书150多万册,学院教学科研仪器设备总值近6000万元。在专业建设、授课师资、图书资料、教学实验设施等方面,充分共享校本部资源,其中主讲专业教师中教授、副教授比例达65%以上。近年来,学院着力打造一支业务精湛、结构合理、充满活力的高水平自有教师队伍,推进青年骨干教师培养,探索建立“讲席教授”制度,目前学院拥有博士生导师5人,硕士生导师14人,国家教学名师1人,教育部教学指导委员会委员2人,国家级一流本科专业负责人1人,入选省部级人才工程项目近20人,专任教师具有博硕士学位的教师占87.31%;承担国家自然科学基金项目10余项、国家社科基金项目4项(其中重大项目子课题1项、重点项目1项);承担最高人民检察院重点课题、司法部重点课题、教育部重点课题等省部级项目40余项;获得国家级教学成果奖3项,江苏省教学成果奖5项(其中特等奖2项),江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖、最高人民检察院理论研究成果二等奖等省部级及以上奖项近30项。办学理念先进,培养特色鲜明。自1999年招生以来,学院依托扬州大学的优质教育教学资源,采用全新的办学机制,立足江苏,面向全国,探索高水平应用型大学的办学路径,坚持“让我们一起有使命地成长”教育理念,积极推进“产教学研用”深度融合人才培养模式改革,致力培养具有社会责任感、健全人格和创新精神的高素质应用型人才。近年来,学院积极实施本科专业品牌化、集群化建设与提升工程,大力推进通识教育、荣誉教育改革,深化创新创业创造教育,强化实践育人和实践创新能力培养,积极打造“一专一品”,实行第二课堂学分制,推动第一第二课堂融合发展。先后在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国“创青春”大学生创业大赛、全国“互联网+”大
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