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九州职业技术学院预测分数线是多少 多少分录取

更新:2023-09-14 11:18:29 高考升学网

放到人生的长河里,高考只是一次经历,或成功或失败,都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门,只要努力,只要做好自己,都会最终成就自己,本文主要帮大家整理了九州职业技术学院预测分数线是多少的话题,包含九州职业技术学院在全国各省录取分和录取位次,考生可以对照自己的省份查询九州职业技术学院在本省的录取分和位次数据,及2023年九州职业技术学院预测分数数据。

九州职业技术学院预测分数线是多少 多少分录取

一、九州职业技术学院预测分数线是多少

九州职业技术学院预测分数线是130分到497分之间,最低录取位次排名在593433名到16614名之间,不同的省份录取预测分和位次不同。

1、九州职业技术学院在河南2022年文科最低录取分数线是274分,其对应的最低录取位次为291736名;

2、九州职业技术学院在广东2022年物理(物理+不限)最低录取分数线是299分,其对应的最低录取位次为373275名;

3、九州职业技术学院在广西2022年文科最低录取分数线是388分,其对应的最低录取位次为73484名;

4、九州职业技术学院在四川2022年文科最低录取分数线是191分,其对应的最低录取位次为213475名;

5、九州职业技术学院在云南2022年理科最低录取分数线是-分,其对应的最低录取位次为-名;

6、九州职业技术学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是-分,其对应的最低录取位次为-名;

二、九州职业技术学院在全国各省最低录取分数线

1、2022年九州职业技术学院在全国各省录取分数线

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
河北 历史 专科 2022 337 143052
河北 物理 专科 2022 206 296413
山西 理科 专科 2022 130 89470
山西 文科 专科 2022 130 71305
内蒙古 理科 专科 2022 192 74986
内蒙古 文科 专科 2022 239 27855
吉林 理科 专科 2022 - -
吉林 文科 专科 2022 298 28744
江苏 历史(历史+不限) 专科 2022 220 49086
江苏 物理(物理+不限) 专科 2022 220 39383
浙江 综合 1段 2022 497 170295
浙江 综合 2段 2022 325 263195
安徽 理科 专科 2022 227 275035
安徽 文科 专科 2022 209 165147
江西 理科 专科 2022 336 101417
江西 文科 专科 2022 238 164108
山东 综合 2段 2022 180 593433
河南 理科 专科 2022 218 495325
河南 文科 专科 2022 274 291736
湖北 历史(历史+不限) 专科 2022 200 129138
湖北 物理(物理+不限) 专科 2022 200 201846
湖南 历史(历史+不限) 专科 2022 287 156270
湖南 物理(物理+不限) 专科 2022 294 238218
广东 历史(历史+不限) 专科 2022 346 195656
广东 物理(物理+不限) 专科 2022 299 373275
广西 理科 专科 2022 226 214536
广西 文科 专科 2022 388 73484
海南 综合(不限) 专科 2022 250 55880
四川 理科 专科 2022 260 272307
四川 文科 专科 2022 191 213475
贵州 理科 专科 2022 338 151958
贵州 文科 专科 2022 414 78490
云南 理科 专科 2022 - -
云南 文科 专科 2022 - -
陕西 理科 专科 2022 - -
陕西 文科 专科 2022 - -
甘肃 理科 专科 2022 - -
甘肃 文科 专科 2022 - -
青海 理科 专科 2022 152 30480
青海 文科 专科 2022 155 16614
宁夏 理科 专科 2022 - -
宁夏 文科 专科 2022 - -
新疆 理科 专科 2022 203 49059
新疆 文科 专科 2022 196 -

2、2021年九州职业技术学院在全国各省录取分数线

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
河北 历史 专科 2021 206 199464
河北 物理 专科 2021 210 215488
山西 理科 专科 2021 130 78315
山西 文科 专科 2021 130 65406
内蒙古 理科 专科 2021 278 62215
内蒙古 文科 专科 2021 252 32170
吉林 理科 专科 2021 - -
吉林 文科 专科 2021 256 27388
江苏 历史(历史+不限) 专科 2021 263 40685
江苏 物理(物理+不限) 专科 2021 287 20385
浙江 综合 1段 2021 - -
浙江 综合 2段 2021 266 253436
安徽 理科 专科 2021 214 224622
安徽 文科 专科 2021 231 182134
江西 理科 专科 2021 239 214241
江西 文科 专科 2021 152 174816
山东 综合 2段 2021 223 537860
河南 理科 专科 2021 260 434859
河南 文科 专科 2021 212 301522
湖北 历史(历史+不限) 专科 2021 284 141391
湖北 物理(物理+不限) 专科 2021 200 146811
湖南 历史(历史+不限) 专科 2021 260 155787
湖南 物理(物理+不限) 专科 2021 - -
广东 历史(历史+不限) 专科 2021 285 242343
广东 物理(物理+不限) 专科 2021 236 332793
广西 理科 专科 2021 198 205345
广西 文科 专科 2021 - -
海南 综合(不限) 专科 2021 250 52904
四川 理科 专科 2021 150 258428
四川 文科 专科 2021 360 145929
贵州 理科 专科 2021 283 189733
贵州 文科 专科 2021 308 120534
云南 理科 专科 2021 - -
云南 文科 专科 2021 - -
陕西 理科 专科 2021 - -
陕西 文科 专科 2021 - -
甘肃 理科 专科 2021 160 112216
甘肃 文科 专科 2021 268 74699
青海 理科 专科 2021 156 30313
青海 文科 专科 2021 159 17118
宁夏 理科 专科 2021 - -
宁夏 文科 专科 2021 297 -
新疆 理科 专科 2021 206 46524
新疆 文科 专科 2021 142 25656
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三、九州职业技术学院最新师资介绍

九州职业技术学院创办于1993年,是一所全日制省属民办高校。学院位于徐州泉山风景区南麓,毗邻徐州国家高新技术产业开发区。学院累计投资3亿元,校舍建筑面积15万平方米,已经建成容纳6000名在校生规模的教学、实训、生活和文体设施。学院积极加强与包括中国矿业大学在内的周边强校联合办学,共享优势师资和办学资源。学院现有各类教师总数400余人,专任教师中双师素质比例为71.68%,承担各类教研教改项目200余项。办学以来,已累计为社会输送高素质技术技能人才3万人。学院现设有机电与汽车工程学院、土木工程系、经济与管理系、社会公共服务系、翔宇航空学院、医疗与健康学院、公共基础课部、继续教育学院等教学单位。按照“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校企合作思路,深化产教融合,先后与80多家企业、学校开展多形式、多模式的合作。同时,学院面向职业导向需求,年均承担社会培训4000余人次,为区域经济发展提供人力资源支持。 学院建有康复治疗、建筑工程等8个功能实训区,共97个校内实验实训室,紧密型校外实习实训基地43个,在19家企业建立企业实践教学部,并聘请企业有关负责人担任实践教学部主任。学院与上市公司云意电气有限公司、淮海控股集团等单位共建共享实训基地面积达8.3万平方米,共享实训设备总值近4000万元。目前,学院建有江苏省工程技术研究中心1个——江苏省高职院校装配式地下管廊工程技术研究开发中心;市级工程技术研究中心2个——徐州市装配式建筑信息化云端工程技术研究中心、徐州市透水砼检测工程技术研究中心。学院办学水平和人才培养质量不断提高,办学特色逐步彰显,在质量工程建设方面取得了一些标志性建设成果:我院建筑工程技术专业入选省高水平骨干专业;我院康复治疗技术专业作为徐州市特需专业、重点建设专业获批全市领办权。学院已经建成2个省级特色专业——建筑工程技术、应用电子技术;拥有1个省级高职专科实验实训示范基地——电子及嵌入式系统技术实训基地。建筑工程技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术3个专业入选徐州市品牌特色专业;3个合作企业入选徐州市“校企合作示范企业”。学院注重办学质量和效益,注重学院发展的内涵建设。2014年11月,学院顺利通过了省教育厅组织的高等职业院校人才培养工作评估。学院发挥服务社会的功能,多次承办包括省运会在内的大型体育赛事及社会活动。学院先后获得江苏省教育工作先进集体、省平安校园、园林式校园、模范职工之家、工人先锋号、徐州市先进集体等荣誉称号。学生在各类技能大赛中获得国家、省级奖励百余项。学院办学成绩被多家省市媒体报道,社会声誉良好。学院大力实施内涵提升战略和人才强校战略,不断提高办学质量,提升办学层次,努力把学校建成适应国家经济社会发展需要、特色鲜明、质量上乘的技术技能型高校。

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