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吉林交通职业技术学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

更新:2023-10-29 03:38:24 高考升学网

考生和家长选择大学的标准是什么,根据口碑选择大学只适用于极少数的情况,根据自身对学校的了解也很少,那么就需要了解自己报考的意向大学了,本文黄老师帮分享自己对吉林交通职业技术学院了解的经验,从多方面数据分析吉林交通职业技术学院怎么样好不好,希望大家对吉林交通职业技术学院有更多的了解。

1、吉林交通职业技术学院怎么样好不好

吉林交通职业技术学院怎么样好不好呢,首先它是一所率属于省政府公办专科学校,其次该校不是211大学也不是985大学,不是本科,属于专科类院校,根据校友反馈口碑不错。下面是吉林交通职业技术学院学校最新介绍:  吉林交通职业技术学院始建于1958年,前身为吉林省交通学校,1998年经教育部批准与吉林省交通职工大学合并成立吉林交通职业技术学院,是全国第一批、吉林省第一所独立设置的高等职业技术院校,国家百所骨干高职院校之一。建校60多年来,学校坚持“立足交通行业、面向区域经济、服务吉林发展”和“学以致用知行合一”的办学理念,不断深化“产教融合、校企合作”办学模式,形成了办学有企业互动、教师有高尚师德、教学有质量保障、育人有良好氛围的人才培养局面

吉林交通职业技术学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项

什么是位次?如何看懂“一分一段表”?

高考位次是什么

位次说的是你在这省所有考生中所占的位置,假如说排名第一的他的位次就是1,但是如果排名第二的有两个人他们的分数相同但是他们的位次是不同的,而他们的名次却是相同的。

位次是从管理方面考虑的,是为了让考生合理地填报志愿做为参考。而名次是从排名好坏考虑的,是为了评定一个人成绩的位置好坏程度。

“位次”的概念

位次不是名次,而是指考生成绩和考生人数总和后的排序;

高考分数最高的考生位次为1;

位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类(如理工类、文史类)进行排序;

保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考;

文史类考生按照文科位次进行排序,理工类考生按照理科位次进行排序。

高考位次怎么查询

我们大概了解高考位次的概念,那高考位次怎么查询呢?在高考成绩公布的那几天,各省会集中公布一个叫做“一分一段表”的信息,考生可以去个省教育考试院(招办)网站查看这个表格,就可以确定自己的位次了。

所谓“一分一段”,是以“1分”为单位,统计获得该分数的考生人数和累计人数(也有的省份是5分一段,如广东)。文理科分开排名,每一个分数段上有多少人一目了然。

目前的“一分一段表”,是将全省同科类考生的总分从高到低排列(分数相同的则为并列),再按一分一段统计“本段人数”;从本段向上一直到最高分段的所有“段位人数”相加,就是“累计人数”,累计人数也是这一分数考生的最低位次。

需要提醒的是,“一分一段表”是包含了加分的,加分也会体现在“一分一段表”中,考生不必担心是否有成绩在自己后面的考生,通过加分后超越自己。

填报时如何参考

看高校近三年的录取

对比一下近三年来的“一分一段”表,看看所想要填报的大学连续三四年的校线在哪个段位(即高出所在批次多少分),若自己的分数比至少两年的段位高,那报考该校把握较大。

比如,去年武汉大学理科在某省录取最低分数线为591分,今年一名考生理科考了592分,并不代表他今年报考武大就能“踩线录取”。因为去年该省理科591分对应的考生人数为3890人;而今年因该省600分以上的考生普遍较多,理科592分对应的考生人数多达20116人,今年的理科592分显然“贬值”了。

因此考生在对照高校往年录取分数线时,应以对比人数位次为主,若所在位次高于往年该校在本省录取分数位次,则说明报考有希望。

如何根据位次选大学

以考生位次为4462为例,假如某所大学的历年招生位次区间是4000-10000,那么考生的位次处于这所大学位次区间的上部,这所大学可以作为保底院校。

假如某所大学的历年招生位次区间是2000-8000,那么考生的位次处于这所大学位次区间的中间,这所大学可以作为比较稳妥的院校填报。

假如某所大学的历年招生位次区间是1000-5000,那么考生的位次处于这所大学位次区间的下部,这所大学的录取可能性就比较低了,可以作为冲一冲的院校填报,当然也可以冲刺大学招生最低位次在4000左右的院校。

简单来说:如果考生的位次与院校或者专业以往连续几年录取考生的位次大致相当或者就在录取考生位次范围以内,则报考这些院校或者专业把握性较大。

举个例子:

大学在每个省份的招生位次是一个大概的区间,比如北京工商大学在甘肃理科的招生位次大概是4000-10000左右,这样位次4000以上的考生基本就可以肯定能考上北京工商大学,专业也几乎是随便选,位次10000左右或以后的考生,可以冲刺下,有被录取的机会,但也可能不是优势专业。

多渠道了解其他考生意向

尽量多通过高校招办、老师、同学了解其他考生志愿填报意向。

因为看“一分一段表”,有的分数段内只有数十名考生,有的则有数百名。分数处于密集段的学生,“一分一段表”的参考价值将降低。考生填报志愿时尽量多通过高校招办、老师、同学了解其他考生志愿填报意向,慎重选择历年报考较热、今年在本省投放招生计划数少的院校,以避免因志愿“扎堆”而落档的风险。

排名不到前200名的绝对高分段内的考生,只要不是报考超一流名校,在正常情况下,报考全国各类一批院校应该没有太大问题。而这一分数线下的考生,在填报第一批本科院校时需慎重,谨防扎堆。

用分段表分析志愿梯度

由于高校招生是从高分到低分提档,所以考生对自己的定位是非常关键。一分一段表就是把定位具体化为排名,考生可以根据自己的分数对照一分一段表,再参照今年各类高校各批次招生计划数,确定自己该如何填报志愿。

考生要看该批次招多少人,自己处于哪个层次。如果成绩所在的某一分数段上其他考生过于集中,那么在填报志愿时就应注意保持各院校、各专业的志愿填报梯度。每所院校都要根据招生计划和生源情况,划定不同的提档分数线,还有不同分值的专业级差,填报时应考虑到这些因素。

在使用“一分一段表”的基础上,考生还要看高考分数与当年一本线的分差。假定去年超一本线30分的考生能上某所学校,再看今年自己的分数超过一本线多少分。如果超过了30分以上,报这所学校,被录取的希望就比较大。

如果同一个分数段里出现了考生扎堆的现象,就要更加谨慎填报,例如看去年的录取分数线时,假设去年考生的成绩要超过录取分数线30分能上某所学校,但是去年这个段位没有出现扎堆现象,所以今年要超过40分才比较有把握,这只是假设和比喻,具体还要计算扎堆的人数。

3、吉林交通职业技术学院在全国近三年各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 河北 历史 专科 221 189569
2021 河北 历史 专科 327 159906
2022 河北 物理 专科 349 255937
2021 河北 物理 专科 242 214252
2020 河北 理科 专科 327 235536
2019 河北 理科 专科 260 239544
2020 河北 文科 专科 245 169367
2021 山西 理科 专科 130 78315
2020 山西 理科 专科 130 97430
2019 山西 理科 专科 130 103081
2022 山西 文科 专科 210 66802
2021 山西 文科 专科 130 65406
2020 山西 文科 专科 130 78696
2019 山西 文科 专科 130 85927
2021 内蒙古 理科 专科 217 69670
2020 内蒙古 理科 专科 171 74985
2019 内蒙古 理科 专科 222 74276
2022 内蒙古 文科 专科 179 28723
2021 内蒙古 文科 专科 178 -
2020 内蒙古 文科 专科 330 33311
2019 内蒙古 文科 专科 228 40043
2022 辽宁 历史 专科 150 -
2021 辽宁 历史 专科 441 34633
2022 辽宁 物理 专科 361 107503
2021 辽宁 物理 专科 272 100278
2020 辽宁 理科 专科 364 100042
2019 辽宁 理科 专科 357 102347
2020 辽宁 文科 专科 441 33589
2019 辽宁 文科 专科 431 36047
2022 吉林 理科 专科 229 76381
2022 吉林 理科 专科 296 69446
2021 吉林 理科 专科 180 67460
2021 吉林 理科 专科 275 62306
2020 吉林 理科 专科 130 90116
2020 吉林 理科 专科 131 90093
2019 吉林 理科 专科 341 62573
2022 吉林 文科 专科 169 31428
2022 吉林 文科 专科 318 27516
2021 吉林 文科 专科 273 26820
2021 吉林 文科 专科 341 22562
2020 吉林 文科 专科 186 41886
2020 吉林 文科 专科 232 39029
2019 吉林 文科 专科 369 22820
2022 黑龙江 理科 专科 273 95713
2021 黑龙江 理科 专科 219 96233
2020 黑龙江 理科 专科 256 101424
2019 黑龙江 理科 专科 250 101153
2022 黑龙江 文科 专科 299 41913
2021 黑龙江 文科 专科 295 39060
2020 黑龙江 文科 专科 260 52721
2019 黑龙江 文科 专科 221 57938
2022 江苏 历史(历史+不限) 专科 304 45255
2021 江苏 历史(历史+不限) 专科 361 33080
2021 江苏 物理(物理+不限) 专科 220 21215
2020 江苏 理科 专科 278 41816
2019 江苏 理科 专科 275 38306
2020 江苏 文科 专科 230 13382
2022 浙江 1段 497 170295
2022 浙江 2段 408 238581
2021 浙江 1段 - -
2021 浙江 2段 340 244180
2020 浙江 1段 - -
2020 浙江 2段 - -
2020 浙江 3段 279 252831
2019 浙江 1段 - -
2019 浙江 2段 - -
2019 浙江 3段 345 240967
2021 安徽 理科 专科 200 225474
2020 安徽 理科 专科 - -
2019 安徽 理科 专科 - -
2022 安徽 文科 专科 303 151221
2021 安徽 文科 专科 295 172645
2020 安徽 文科 专科 278 182419
2019 安徽 文科 专科 276 174769
2021 江西 理科 专科 241 214241
2020 江西 理科 专科 222 -
2019 江西 理科 专科 - -
2022 江西 文科 专科 254 153451
2021 江西 文科 专科 204 174816
2020 江西 文科 专科 264 -
2019 江西 文科 专科 - -
2022 山东 2段 280 558519
2021 山东 2段 356 419352
2020 山东 2段 326 451941
2019 山东 理科 专科 319 281807
2019 山东 文科 专科 351 168489
2022 河南 理科 专科 262 475867
2021 河南 理科 专科 204 457845
2020 河南 理科 专科 196 454776
2019 河南 理科 专科 323 347709
2022 河南 文科 专科 267 296286
2021 河南 文科 专科 391 166551
2020 河南 文科 专科 191 344399
2019 河南 文科 专科 360 188433
2022 湖南 历史(历史+不限) 专科 313 146144
2021 湖南 历史(历史+不限) 专科 307 141223
2022 湖南 物理(物理+不限) 专科 305 234274
2021 湖南 物理(物理+不限) 专科 - -
2020 湖南 理科 专科 201 212501
2019 湖南 理科 专科 200 206789
2020 湖南 文科 专科 200 148117
2022 广西 理科 专科 191 224045
2021 广西 理科 专科 - -
2020 广西 理科 专科 188 199627
2019 广西 理科 专科 207 185915
2021 广西 文科 专科 - -
2020 广西 文科 专科 - -
2019 广西 文科 专科 252 107490
2022 海南 (不限) 专科 387 51481
2021 海南 (不限) 专科 356 50579
2020 海南 (不限) 专科 250 50750
2019 海南 理科 专科 293 34050
2019 海南 文科 专科 280 19049
2022 四川 理科 专科 179 282788
2021 四川 理科 专科 322 235104
2020 四川 理科 专科 150 260431
2019 四川 理科 专科 223 254792
2021 四川 文科 专科 318 168179
2020 四川 文科 专科 161 208454
2019 四川 文科 专科 195 202826
2021 贵州 理科 专科 290 186683
2020 贵州 理科 专科 228 211976
2019 贵州 理科 专科 184 215047
2022 贵州 文科 专科 270 120639
2021 贵州 文科 专科 301 121448
2020 贵州 文科 专科 298 129542
2019 贵州 文科 专科 291 120726
2022 云南 理科 专科 261 168920
2021 云南 理科 专科 273 160422
2020 云南 理科 专科 270 156845
2019 云南 理科 专科 264 152186
2021 云南 文科 专科 344 117619
2020 云南 文科 专科 302 124160
2019 云南 文科 专科 309 117987
2021 陕西 理科 专科 - -
2020 陕西 理科 专科 - -
2019 陕西 理科 专科 - -
2022 陕西 文科 专科 366 62996
2021 陕西 文科 专科 356 62732
2019 陕西 文科 专科 - -
2022 甘肃 理科 专科 160 112687
2021 甘肃 理科 专科 259 105910
2020 甘肃 理科 专科 258 118387
2019 甘肃 理科 专科 363 96332
2022 甘肃 文科 专科 309 63141
2021 甘肃 文科 专科 251 77807
2020 甘肃 文科 专科 296 77247
2019 甘肃 文科 专科 249 80044
2022 青海 理科 专科 228 28829
2021 青海 理科 专科 197 29982
2020 青海 理科 专科 191 25012
2019 青海 理科 专科 262 23039
2022 青海 文科 专科 260 14604
2021 青海 文科 专科 246 14970
2020 青海 文科 专科 - -
2019 青海 文科 专科 - -
2021 宁夏 理科 专科 - -
2020 宁夏 理科 专科 312 -
2019 宁夏 理科 专科 - -
2022 宁夏 文科 专科 280 21877

4、吉林交通职业技术学院属性

吉林交通职业技术学院 吉林交通职业技术学院院校基本属性
创建时间 1958年
院校性质 公办
院校类型 理工
率属于 省政府
是否是211
是否是985
是否是双一流
本科/专科 专科
省/市 吉林
硕士点
博士点
院校地址 http://www.jjtc.com.cn/
招生电话 ["0431-84975999"]
招生网址 http://zsc.jljy.edu.cn/

5、吉林交通职业技术学院2023年最新简介

  吉林交通职业技术学院始建于1958年,前身为吉林省交通学校,1998年经教育部批准与吉林省交通职工大学合并成立吉林交通职业技术学院,是全国第一批、吉林省第一所独立设置的高等职业技术院校,国家百所骨干高职院校之一。建校60多年来,学校坚持“立足交通行业、面向区域经济、服务吉林发展”和“学以致用知行合一”的办学理念,不断深化“产教融合、校企合作”办学模式,形成了办学有企业互动、教师有高尚师德、教学有质量保障、育人有良好氛围的人才培养局面。  学校始终秉承“崇实 尚善 弘毅 求精”的校训,作为吉林省交通类人才的重要培养基地,为我省交通行业培养出大批各层次技术技能人才,共培养出各层次应用型高技能人才6万余人,其中有15人次获得詹天佑土木工程大奖及国家级设计大师称号,被誉为吉林交通事业的“黄埔”,为区域经济发展做出了重大贡献。2006年以优秀等级通过教育部人才培养工作水平评估;2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业技术院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位;2013年通过教育部的验收。同年10月,通过教育部高职专科人才培养工作水平评估,2016年被吉林省教育厅确定为省级示范性高职院校建设项目单位。2017年评为吉林省现代职业教育改革发展示范学校建设单位和黄炎培职业教育优秀学校奖。2019年,学校被教育部确定为全国首批“高水平高职学校和专业建设计划”项目建设单位,高质量通过国家“现代学徒制试点”和吉林省现代职业教育改革示范学校验收;同年,我校被确定为吉林省“三全育人”改革试点高校,被遴选为教育部“人文交流经世项目”首批“经世国际学院”院校。学校两次被省政府授予“吉林省职业教育先进单位”称号;省政府授予“法律进校园”先进单位、省教育厅授予“依法治校示范校”,学校现为吉林省职业技术教育学会副会长单位,吉林省高等职业教育教学诊断与改进主任委员单位。  学校占地面积46万平方米,教学行政用房11万平方米;教学仪器设备总值11935万元。校内实训室和实训基地81个,校外顶岗实习基地243个。现有全日制在校生10474人,教职员工453人,专任教师274人。目前,有教授42名,副教授105名, 博士、硕士225名,引进高技能人才4名,“双师型”教师245名;全国交通行业教学指导委员会专业带头人2人,全国交通运输职业教育教学名师1人,省级教学名师3人,省级突出贡献人员3人,吉林省拔尖创新人才2人,吉林省优秀教师1人,长白山学者1人,长白山技能名师19人;省级优秀团队8个。2人获吉林省首届黄炎培职业教育奖杰出教师奖,1人获吴福—振华交通教育奖。  学校下设10个学院、2个部和2个校企合作分院共14个教学部门。开设33个专业,建有国家级试点专业2个,国家级骨干专业3个,省级示范专业8个,省高水平专业12个,省级品牌专业群5个、特色专业群6个,吉刚学院“前厂后校”办学模式评为吉林省高校人才培养模式实验区、机械工程学院的“冠名订单”模式被评为省级人才培养模式创新实验区;物流管理专业被确定为国家级物流人才培养基地;汽车检测与维修专业被确定为国家级技能型紧缺人才培养基地。  学校着眼交通基础设施建设、交通装备、交通管理、交通服务四大领域构建对接交通产业的大交通专业群格局。学校把立德树人作为教育的根本任务,积极推进职业技术素质教育。近5年,学生参加全国、省级技能大赛获各级奖励200余项,参加各类文体比赛获金牌180余项。毕业生素质得到了用人单位的好评,平均就业率达95%以上。  学校加强教学科研工作,获国家、省级优秀教学成果奖12项,其中国家二等奖1项,省特等奖1项、一等奖3项。建有国家级精品课程2门、国家精品资源共享课2门、省级精品课程16门、省级优秀课程40门、校企合作开发课程53门,学校获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项。“寒冷环境交通技术工程研究中心”和“寒区新能源汽车运用工程实验室”被省发改委批准为省级科研机构。深化国际交流合作,先后与英国、韩国、德国等大学和科研单位建立了友好往来与合作关系。社会服务能力稳步提升,充分发挥我校人才优势,依托学校牵头成立的吉林交通运输职教集团平台,建成了面向社会进行职业培训的“一个基地、四个中心、一个实验室”。大力开展面向寒区的交通行业职业技能培训、鉴定和技术服务,年平均培训22000人/天;积极参与通梅高速、鹤大高速、长春市“两横三纵”快速路等工程质量检测评价80项,取得了良好的社会效益。  站在新的历史起点,学校将继续不断强化内涵和外延建设,不断提升办学规模、质量、效益,为把学校建设成为政府满意、社会满意、家长满意、学生满意和教职工满意的特色鲜明、国内一流、国际有影响的高职院校目标而努力奋斗!

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6、吉林交通职业技术学院特色专业

序号 专业层次 数量 专业
1 省重点、培育专业 2 城市轨道交通机电技术、汽车营销与服务

7、吉林交通职业技术学院开设专业一览表

吉林交通职业技术学院开设专业有汽车检测与维修技术、物流管理、汽车运用与维修技术、机械制造与自动化、工程机械运用技术、工业机器人技术、移动互联应用技术、电子信息工程技术、城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通工程技术、工程造价、城市轨道交通机电技术、城市轨道交通运营管理、会计、市场营销、物业管理、电子商务、汽车电子技术、汽车营销与服务、保险(机动车方向)、汽车制造与装配技术、新能源汽车技术、汽车智能技术、智能产品开发、市政工程技术、道路桥梁工程技术、道路桥梁工程技术(试验检测)、高等级公路养护与管理、建筑工程技术、工程测量技术、无人机应用技术、国际邮轮乘务管理、空中乘务

吉林交通职业技术学院包含院系和开设专业
院系名单 专业名称 本专科
国际教育学院 汽车检测与维修技术 专科
物流管理 专科
汽车运用与维修技术 专科
机械工程学院 机械制造与自动化 专科
工程机械运用技术 专科
工业机器人技术 专科
交通信息学院 移动互联应用技术 专科
电子信息工程技术 专科
轨道交通学院 城市轨道交通车辆技术 专科
城市轨道交通工程技术 专科
工程造价 专科
城市轨道交通机电技术 专科
城市轨道交通运营管理 专科
管理工程学院 会计 专科
物流管理 专科
市场营销 专科
物业管理 专科
电子商务 专科
汽车工程学院 汽车电子技术 专科
汽车营销与服务 专科
保险(机动车方向) 专科
汽车制造与装配技术 专科
汽车运用与维修技术 专科
汽车检测与维修技术 专科
新能源汽车技术 专科
汽车智能技术 专科
智能产品开发 专科
道桥工程学院 市政工程技术 专科
道路桥梁工程技术 专科
道路桥梁工程技术(试验检测) 专科
高等级公路养护与管理 专科
建筑工程技术 专科
工程测量技术 专科
航空学院 无人机应用技术 专科
国际邮轮乘务管理 专科
空中乘务 专科

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