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吉林职业技术学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

更新:2023-10-02 14:08:39 高考升学网

考生和家长选择大学的标准是什么,根据口碑选择大学只适用于极少数的情况,根据自身对学校的了解也很少,那么就需要了解自己报考的意向大学了,本文黄老师帮分享自己对吉林职业技术学院了解的经验,从多方面数据分析吉林职业技术学院怎么样好不好,希望大家对吉林职业技术学院有更多的了解。

1、吉林职业技术学院怎么样好不好

吉林职业技术学院怎么样好不好呢,首先它是一所率属于省教育厅民办专科学校,其次该校不是211大学也不是985大学,不是本科,属于专科类院校,根据校友反馈口碑不错。下面是吉林职业技术学院学校最新介绍:吉林职业技术学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校,地处有“全国民族团结进步模范自治州”、“中国十佳冰雪旅游城市”美誉的延边朝鲜族自治州,西邻国家级4A级景区琵岩山风景区,南望两岸稻花香的海兰江。学校立足于服务地方经济建设,着眼于学生终身可持续发展,校区内松杉叠翠、环境优雅,教学、生活、服务功能区兼备,拥有高素质的师资队伍和先进配套的教学设施。学院现有41个专业,涵盖10个专业大类,主要对接现代服务业,培养生产服务第

吉林职业技术学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项

高考志愿可以填多少个

高考一共能报6个平行志愿,可以报6个学校,每个学校专业可报6个。平行志愿有三个“一”,一个是同一批次,一个是一个投档时间段内,再一个是可以填几个并列的院校志愿。平行志愿的投档原则是志愿并列、位次优先、遵循志愿、一轮投档。

高考志愿可以填写数量如下:

1、新高考地区(14个省市):

1)福建、江苏:最多可填40个志愿;

2)广东、湖北、湖南:最多可填45个志愿;以上5个省份都是以“院校专业组”为单位,1个院校专业组就是1个志愿,每个志愿设置6个专业志愿和一个“是否服专业调剂”选项。

3)河北、重庆:最多可填96个志愿;

4)辽宁:最多可填112个志愿;以上3个省市都是以“专业(类)+院校”为单位,1个专业(类)+院校就是1个志愿,没有专业服从调剂选项。

5)上海、海南:以“院校专业组”为单位,1个院校专业组就是1个志愿,最多可填24个志愿;

6)北京:以“院校专业组”为单位,1个院校专业组就是1个志愿,最多可填30个志愿;

7)浙江:以一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位,最多可填80个志愿;

3、吉林职业技术学院在全国近三年各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 河北 历史 专科 203 191813
2021 河北 历史 专科 201 199911
2022 河北 物理 专科 218 295727
2021 河北 物理 专科 212 215430
2020 河北 理科 专科 201 259898
2019 河北 理科 专科 186 245973
2020 河北 文科 专科 251 168418
2019 河北 文科 专科 189 160207
2022 内蒙古 理科 专科 160 75559
2021 内蒙古 理科 专科 294 59226
2020 内蒙古 理科 专科 169 75023
2019 内蒙古 理科 专科 179 75724
2022 内蒙古 文科 专科 250 27511
2021 内蒙古 文科 专科 179 -
2020 内蒙古 文科 专科 221 38639
2019 内蒙古 文科 专科 160 41094
2022 辽宁 历史 专科 150 -
2021 辽宁 历史 专科 268 61497
2022 辽宁 物理 专科 248 132943
2021 辽宁 物理 专科 150 102737
2020 辽宁 理科 专科 288 120808
2019 辽宁 理科 专科 246 122140
2020 辽宁 文科 专科 375 47898
2019 辽宁 文科 专科 358 49453
2022 吉林 理科 专科 226 76548
2021 吉林 理科 专科 238 65453
2020 吉林 理科 专科 131 90093
2019 吉林 理科 专科 154 73564
2022 吉林 文科 专科 158 31472
2021 吉林 文科 专科 191 28352
2020 吉林 文科 专科 114 43330
2019 吉林 文科 专科 153 29697
2022 黑龙江 理科 专科 233 105775
2021 黑龙江 理科 专科 161 102341
2020 黑龙江 理科 专科 205 109805
2019 黑龙江 理科 专科 214 106002
2022 黑龙江 文科 专科 237 55052
2021 黑龙江 文科 专科 221 53055
2020 黑龙江 文科 专科 166 62975
2019 黑龙江 文科 专科 168 61244
2022 山东 2段 260 572550
2021 山东 2段 205 541085
2020 山东 2段 189 523077
2019 山东 理科 专科 163 317069
2019 山东 文科 专科 190 226054
2019 甘肃 理科 专科 - -
2019 甘肃 文科 专科 271 77201

4、吉林职业技术学院属性

吉林职业技术学院 吉林职业技术学院院校基本属性
创建时间 2015年
院校性质 民办
院校类型
率属于 省教育厅
是否是211
是否是985
是否是双一流
本科/专科 专科
省/市 吉林
硕士点
博士点
院校地址 http://www.jlhtedu.com/
招生电话 ["0433-5033999"]
招生网址 http://www.jlhtedu.com/zsjy/

5、吉林职业技术学院2023年最新简介

吉林职业技术学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校,地处有“全国民族团结进步模范自治州”、“中国十佳冰雪旅游城市”美誉的延边朝鲜族自治州,西邻国家级4A级景区琵岩山风景区,南望两岸稻花香的海兰江。学校立足于服务地方经济建设,着眼于学生终身可持续发展,校区内松杉叠翠、环境优雅,教学、生活、服务功能区兼备,拥有高素质的师资队伍和先进配套的教学设施。学院现有41个专业,涵盖10个专业大类,主要对接现代服务业,培养生产服务第一线的技术技能型人才。吉林职业技术学院隶属吉林省教育厅,其举办者为吉林省批准成立的首家教育集团——吉林东华教育集团。该集团建有三大类实体,教育院校类包括吉林职业技术学院、长春科技学院、吉林职业技师学院、黄山健康职业学院,初步形成了融应用型本科教育、高等职业教育、中职教育和继续教育梯次化的办学体系。同时,建有吉林职业技术学院附属医院和长春科技学院附属医院;科研开发类包括吉林省中韩动物科学研究院、吉林省长白山野生资源研究院、吉林省长白山鹿产品科学研究院、吉林省长白山温泉研究院、吉林省东鳌中医中药研究院等,科研带头人均为国内名家学者;服务类实体企业包括东鳌教育投资控股有限公司三亚分公司、长春双阳湖医养康复中心、吉林省大美长白山生态科学示范园区管理有限公司、吉林兰苑物业有限公司、亚洲最大的室内温泉、4A级旅游景区——吉林省御龙温泉、吉林省东鳌鹿业集团有限公司等,是教学实训、实习基地和产教融合的重要平台。新时期赋予新任务,新起点承载新使命,走上中国高职教育“快车道”的吉林职业技术学院将立足时代发展,服务社会经济,建成办学理念先进,文化特色鲜明,教育模式独特的性高职院校。我们在“吉职”等你来!预计2022年,吉林职业技术学院新校区入驻龙井市技术人才双创产业园。该项目由龙井市人民政府主导建设,总投资16亿,规划总占地面积61.48公顷,总用地面积27.27公顷,总建筑面积 34.668 万平方米。这是一座集教育文化、休闲度假、生态居住为一体的生态型、园林型、智能型、文化型特色的城市新区。新校区主要建设食堂、实验楼、办公楼、图书馆、教学楼、专家公寓、留学生公寓、体育场设施用房、教工宿舍、实训楼等大建筑18座。同时,还配套建设道路、供热、供水、排水、燃气等基础设施工程。校训、校风、教风、学风释义校训:尚德强能,守正致新“尚德”出自《论语》:“君子哉若人,尚德哉若人”,意为崇尚道德。强调教师要讲师德,厚德载物,立德修身,成为道德楷模;学生要讲品德,关注行为习惯,养成美善言行。“强能”出自《后汉书》,意为精明能干。强调致力于培养德技兼修的现代人才,为师者爱岗敬业,为生者砥砺奋进。“守正”出自《史记·礼书》,意为恪守正道。强调继承和发扬优秀传统文化,以此为发展的根基和源泉,并将其内化为文化修养和文化内涵,形成正确的世界观、人生观、价值观。“致新”出自《梁溪漫志》,意为进行新创造,取得新收获。强调既要坚持正确意识形态导向,也要推陈出新,为教育事业的发展注入源源不断的活力。校风:尊师重道,敬业乐群出自《礼记·学记》。“尊师”,意为尊重教育、尊重老师、尊重知识、尊重人才,强调形成尊重知识、尊重人才的风气,养成尊师的品德。“重道”,意为追求真理,崇尚科学、坚持正义、善德立身,强调树立科学精神,以实事求是的态度治教治学,不断创新,追求真善美。“敬业”,意为热爱专业、笃学求精、勤勉创新、献身事业,强调专致学业、忠于职守,有为社会发展而奉献的价值追求和勤恳作风。“乐群”,意为和谐共处、诚信宽容、团队合作、厚生益众,强调善于合作,同舟共济,携手共建和谐校园。教风:知行立心,顺善而教“知行”由思想家王阳明首倡,“知行合一”意为认识事物的道理与实行其事,是密不可分的。强调强调理论和实践辩证统一,要把思想转化成为行动。“立心”出自大儒张载的“横渠四句”,“为天地立心”意为发展人的思维能力,以理解自然、社会各项事物的规律。强调感受真理力量、培塑时代信仰,进一步增强维护和捍卫教育事业的政治自觉、思想自觉、行动自觉。“顺善而教”的“善”出自《大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。强调弘扬光明正大的品德,为人师者应顺着学生本善天性,徐徐善诱,引入大道。学风:精勤求学,笃行励志“精勤求学”强调敏而好学,不耻下问;慎于思考,明辨是非;学无止境,终生不辍。“笃行励志”强调敦厚诚信的品德,吃苦耐劳、创新、实干的社会责任感,成就大事的志向。

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