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小学开展端午节活动方案(两篇)

更新:2023-09-14 20:20:01 高考升学网

篇一:

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动的目标

围绕"我们的节日--端午节"这个主题,从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为:

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?

四、活动安排

开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下,搜集有关诗篇,先在本班进行诗歌朗诵会,然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间:6月16日下午第二、三节课比赛地点:多媒体教室奖项设置:

低年级:一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中年级:一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高年级:一等奖1名 二等奖2名三等奖3名活动二:开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间,各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子,并写一篇日记,在班会课上与全班学生进行交流。

篇二:

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校“诚信做人 快乐生活”校园文化节活动的开展,通过“粽子飘香 端午传情”为主题,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动安排

(一)找一找

对象:1??6年级学生

要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)说一说

通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。

1、对象:1??2年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。

2、对象:3??4年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。

3、对象:5??6年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。

(三)画一画

对象:3??6年级学生

要求:以“走近端午”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。3??4年级为手抄报,5??6年级为电脑小报。

(四)写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计。

对象:1-6年级学生

要求:以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。并进行评比。

(五)学一学

对象:3??6年级学生

要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

(六)传一传

对象:1??6年级学生

要求:在端午节当天,自己创编温情感恩短信,传送给亲人、朋友、同学。并进行“端午传情”温情短信创编大评比。每班上交4份短信参赛评比。

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