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学校班级活动策划方案范文(四篇)

更新:2023-09-20 08:16:37 高考升学网

班级活动方案 篇1

一、指导思想

以《学校安全工作条例》为指针,认真落实各项安全措施,教育学生遵守各项安全常识,培养引导学生具备一定的自护能力,让活动既突出意义,又安全愉快。

二、活动目的

让学生亲近自然,开拓视野,感受华夏民族的优秀文化,在活动中学习与人交往的常识和技巧,积累感知。培养团队意识,合作精神,开展丰富多彩的综合实践活动。

1、活动时间:20xx年10月26日(周五)8点40分——1点40分

2、活动地点:柳州市大龙潭公园

3、活动人员:20xx(6)班全体学生

4、活动内容:

一、集体唱歌。(选出唱得大声表情好有动作的同学参加游戏)

学校班级活动策划方案范文(四篇)

二、游戏:赶小猪。

三、游戏:两人三组。

四、集体游戏:丢手绢。(被抓住的同学表演节目)

五、水果大拼盘比赛(5个人一组)评比出最漂亮的果盘,邀请好友来做客。

六、评奖,颁奖,照相。

三、活动准备

1、按座位分组,以小组为单位分设活动小负责人。

2、安全教育:

(1)各小队长认真组织,确保安全出发前要认真清点人数,报告班主任。

(2)排队乘车时,不推不挤不打闹,不换位,头手不能伸出窗外,上车后抓好扶手,听从老师指挥。到站后有秩序地下车。

(3)活动中要离开队伍必须做到向老师报告,得到允许,才能离开。回来后向老师说一声。

(4)活动中严禁攀爬,破坏公物;不到有水的地方玩水,不走崎岖小道,不单独一人跑出队伍。

(5)有偶发事件,必须即时向老师汇报,等待处理。

(6)购买食物时,认真识别“三无”产品,注意饮食卫生。

3、文明礼貌教育:

(1)每人自带一个塑料袋,活动中,要保持地点整洁,垃圾全部袋装化,返回时统一扔进垃圾箱。

(2)在活动过程中,要互相帮助,积极配合。

(3)爱护花草树木,做文明游客,树公园路小学学生的形象。

(4)参观、就餐讲文明,讲谦让,体现公园路小学学生的素质。

四、活动小结

1、表扬好人好事,评选先进个人。

2、评比“环保之星”,颁发小奖章。

3、谈感受。

班级活动方案 篇2

一、指导思想

“读万卷书,行万里路。”大自然是一部看不完的书,在大自然的怀抱中,陶冶情操、探索奥秘。

野炊活动能加强同学们的感情交流,促进班级团结和谐的氛围,能放飞学习上压抑的心情,释放儿童的活力。

二、活动对象

路庄小学二年级

三、准备工作

1、请示校委会,学校同意,责成班主任老师负责学生安全,安全重于泰山。

2、班主任肖老师、王老师选择野炊地点。

3、王老师负责拍照。

4、物品、工具准备(略)

四、组织领导

总策划:班主任老师

副总策划:赵欣如(班长)、赵可心(副班长)

组长:李宗新、路兆正、王鲁月、孟可欣、李佳怡

五、注意事项

1、以小组为单位,组长对组员负责;

2、任何人遇到困难可以向组长取得帮助;

3、组员遇到一切紧急情况及时联系班长、副班长或及时向老师汇报。

六、活动流程

1、x年x月x日下午2:00,以少先中队活动形式在学校教学楼前集队;

2、王老师骑车带路(带好所有器具);

3、到达预定地点,王老师分配任务;

4、王老师示范包饺子;

5、以小组形式开始包饺子;

6、饺子下锅,小组轮换负责烧火。

7等待过程中师生交谈、小组赛歌、小组赛诗、讲故事;

8、品尝自己包的饺子;

9、整理器物,打扫战场;

10、整队回校。

七、谈活动感受(略)

班级活动方案 篇3

设计意图:

幼儿期是人成长发育最快的时期,童年生活也是最快乐的生活。本活动旨在让孩子感受自己的成长过程中父母的精心养鱼、呵护,从而更加热爱、尊重父母,体会长大的快乐。

活动目标:

1、观察自己的变化,了解人的生长过程,

2、体会成长的快乐,热爱、尊敬父母。

3、培养幼儿大方讲述的能力。

活动准备:

1、联系孕妇及婴儿。

2、受及幼儿小时候的照片、用品。

过程建议:

1、我们哪里来?

(1)引导幼儿讨论自己从哪里来,了解幼儿已有的知识经验,激发幼儿的好奇与兴趣。

(2)请某位怀孕的老师来园,让幼儿摸一摸肚子,感受一下胎动,听一听胎音,了解自己也是这样在妈妈肚子里长大的。

2、妈妈和娃娃。

(1)请妈妈抱自己的婴儿到班上做客,请幼儿看一看娃娃的小脸,比一比自己和娃娃的小手、小脚、发现自己和娃娃的不同。

(2)观察妈妈喂娃娃吃奶、换尿布,体会妈妈对娃娃的精心照顾和关爱。

3、我长大了。

(1)回家收集小时候的玩具、用品、照相,向家长询问自己成长的经过、趣事。

(2)布置展览:我小时候。寻找自己小时候的照片,互相介绍自己,比一比现在与过去有何不同。试一试小衣服和小时候的用品,发现自己长大了,人的成长有其自然规律,体会成长的快乐。

(3)交流分享:长大了我会当……将来我会怎样生活?

延伸提示:

(1)记录、保留自己现在的身体特征,如耳朵、体重、收银、脚印。

(2)动手为父母制作小礼品。

班级活动方案 篇4

为了丰富校园精神文化,提升校园文化品位,要做的工作很多,其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体。所谓特色班级,就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下,结合各班班主任及科任教师的特长,从学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动。

一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造,具有极大的美育功能,它是一种无形的约束力,使学生自觉地约束自己的言行,使学生与环境保持和谐一致,使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识,今秋我校开始开展“班班创特色,班班有特色”的创建特色班级的活动,希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼,更重要的是希望通过特色班级的创建,提升校园文化的品位。

一、指导思想

以《新课程标准》为指导,以特色班级创建为载体,以学生特长培养为抓手,以创建特色班级为引领,进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班集体;充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展,激发学生的创造力和团结协作意识,增强集体荣誉感,提升学校素质教育管理内涵,树立良好的班风、学风、校风,以人为本,弘扬个性,加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程,打造品牌学校。

二、工作目标

通过积极引导班级特色创建活动,要求人人都参与,班班有特色。力求通过一段时间的建设,更大程度地发掘学生各方面的潜能,促进他们综合素质的提高,从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、创建内容

选取一个特色主题,可以从观念意识,行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容,形成创建主题。如:

1、行为规范特色班:仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……

2、学习、才艺特色班:成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……

3、班级文化特色班:温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。

以上特色班级可允许几个班级同时申报,申报班级需提供申报计划(目标、措施、成果展示、经验总结),学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。

各班也可另行确定特色班级名称,并积极申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校实际,注重实效为原则。

四、创建标准

1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题,并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐,有成效。

2、学生有良好的习惯,班级内普及推广,形成集体氛围,在学生发展中发挥积极作用。

3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加各种竞赛,成绩好。

4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会,或在合适的时候向家长、社会开放。

五、活动步骤:

1、制订活动方案。

2、开展宣传发动。

3、进行组织申报。各班根据校活动方案,积极组织申报,根据自身情况,制定相应创建目标与创建方案(名称、口号、目标、具体措施),并及时填好申报表,交学校备案。

4、具体实施创建。各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活动的资料。

5、评议、验收、表学校根据申报表验收,正式任命特色班级。

验收办法:

(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评,形成自评报告,力求突显班级特色。(要求上交书面报告,叙述创建过程,并附有关资料)

(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。

(3)学生访谈。通过学生座谈,了解特色班级活动开展情况与实效。

6、成果汇报展示

(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下,制作展板、宣传画等进行特色展览。

(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会,候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。

(3)颁奖表彰。学校对特色班级进行表彰,颁发证书。对获得“示范班级”称号的班级,学校将进行定期复评。考评合格,继续保持荣誉称号,考评不合格,取消荣誉称号,随即摘牌。

六、考核方法

根据各班具体活动开展的档案记录,结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任教师评比的必备条件。

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