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小学三年级我的植物朋友作文(五篇)

更新:2023-09-19 19:06:52 高考升学网

我的植物朋友作文1:海棠花

沙沙沙,沙沙沙,在一个春雨绵绵的上午,我带着好奇的心情,去欣赏种在传达室门口的海棠花。

我走到传达室门口,“哇”真是太美了。从远处看一朵朵海棠花亲亲热热的拥簇在一起,好像在说:“你好啊,你是谁?叫什么名字,怎么长的和我一模一样啊!"从近处看一朵朵海棠花就像一个个小姑娘,穿着粉红色的连衣裙,坐在"王位上"。它的花瓣圆圆的,像一个个小圆圈。他的花蕊在花的中间,像一根根白白的丝线一般,非常美丽。因为海棠花太美了,看着,看着,我忽然感觉到,我也是一朵美丽的海棠花,穿着美丽的衣服,再细细的春雨中翩翩起舞呢!过了好久才回过神,哦,原来我不是海棠花,我在赏花呢!


海棠花就是这么美丽,这么迷人,它告诉我们春天就在我们身边!

这是一篇状物文章,作者通过远近结合方式描写了海棠花。作者能够做到详略得当,详写近看海棠花的样子。作者将海棠花比作小姑娘,将花瓣比作圆圈,采用比喻修此,生动形象地展现了海棠的迷人姿态,作者似乎将海棠展现在读者面前,给人留下深刻印象。 文章采用总分总形式,结构紧凑,作者在结尾处直抒胸臆,表达了对海棠的喜爱之情。

我的植物朋友作文2:百合花

我喜欢百合花,喜欢它高雅的品质,喜欢它的芬芳。我也喜欢娇乐的粉红色,于是,在这个星期二,我让爸爸给我买了一株粉红色的百合花。

这株可爱的百合花上有五朵花,刚买回来的时候一朵也没有开,但让我想起了三年级上学期小学语文课外阅读上的一个故事?《心田上的百合花》,里面有一句话,我永远忘不了:“我要全心全意默默地开花,以花开证明自己的存在。”

第二天早上我第一件事就是去看我的百合花,我心想:会不会有花开了呢?刚走到卧室门口一股清香扑鼻而来,淡淡的、甜甜的。这让我的心情十分兴奋,百合花是不是开了?当我看到百合花已经盛开,正对我微笑的时候,更是高兴。

现在,已经开了三朵了,这株美丽的百合芬芳迷人,每朵花有六片花瓣、六个雄蕊,一个雌蕊,雄蕊像棕色的月牙。花瓣外围是淡粉色,中间是深粉色,美极了!

你想来我家看看吗?

我的植物朋友作文3:君子兰

我家阳台上种着一盆君子兰,它傲然挺立、气质不凡,显出一种永不言败的精神。

君子兰的叶子对称,中间长出一朵朵有着君子般气派的花朵。叶片又厚又长,碧绿可爱。从旁边看,一片片叶子像楼梯,花像一面小红旗。蚂蚁们都被君子兰诱人的引来,争相向上爬。一阵风吹过,君子兰还向参赛选手致敬呢!

君子兰的生命力强韧,每个星期只浇一次水都行。爸爸告诉我,君子兰每年只能开一回花,我便跑去对它说:“你为什么不多开几回呢?”君子兰不回答,但它的花朵越开越大,香味也更浓了。我懂了它的意思,虽然它每年只开一次,但是它要把最好的一次留在人们的记忆里。

你知道它为什么叫“君子兰”吗?因为它的花香如兰,花形挺拔、伟岸。“君子兰”就是君子般的兰花。这个名字真是名副其实呀!

本文是一篇状物类的记叙文,作者将镜头对准君子兰,采用了总分总的结构方式,对君子兰的特点进行了细致的描述,并表达了自己独特的内心感受,结尾直抒胸臆。

我的植物朋友作文4:仙人球

一个星期六的早上,我和妈妈去奶奶家,刚一进门我就看见一个大盆子里放着一个绿色的球。

那绿色的坏上长满了刺。我问妈妈:“妈妈那个绿色的球是什么?”妈妈说:“那个是仙人球。”我一看它的土都干了。于是,我连忙拿一个盆准备给仙人球浇水。妈妈问我:“你要干什么?”我对妈妈说:“你看,仙人球的土都干了,我要给它浇水。”妈妈对我说:“仙人球是不用老浇水的,它喜欢生活在干燥地方,要差不多个把月才能浇一次水的,常浇水它会淹死的。”我说:“哦,原来是这样啊。”

在回家的路上,我对妈妈说:“既然仙人球不用浇水都能活,那么好养,我下次也要养仙人球。并且我还要学习它坚强的生命力”妈妈说:“哎呀,儿子真不错,懂得向人家学习了。”

我的植物朋友作文5:夜来香

我家后面的小院子里养了许多植物,有高贵的牡丹,华丽的百合,引人注目的月季,还有亭亭玉立的滴水观音等等,可我偏偏喜欢那株夜来香。

这株夜来香已经开出了紫红色和粉红色的花,它被那绿色的叶子衬托,美丽极了。那花儿好像一个个穿着花衣服的小姑娘,叶子就好像碧绿的舞台。

夜来香最引人注目的是它那香味,夜来香跟其他花朵不同,别的花是在白天散发出诱人的香味,而他,是在晚上发出香味的,它的香味是清谈的,使人感觉到一种舒心和一种感觉心里没有负担的香味。我最喜欢收集它的种子了,你们知道它的种子是怎么来的吗?告诉你吧,它的花谢了之后,花托上就有一个绿色的小果子,过了一段时间,小果子慢慢变黑,就变成成熟的种子了。

到了明年,我会再种几棵,来给它作伴的。

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