长沙师范大学是985还是211大学

更新：2023-09-14 21:18:59 高考升学网

一、长沙师范大学是985还是211大学

长沙师范学院不是985也不是211大学，该校是由湖南省人民政府举办的全日制公办本科院校。

长沙师范大学是985还是211大学

二、长沙师范大学简介

长沙师范学院是由湖南省人民政府举办的全日制公办本科院校，前身为毛主席的老师、无产阶级革命家、共和国教育事业奠基人徐特立先生于1912年创办的长沙师范学校。

学校办学历史悠久，人文底蕴深厚，名师荟萃，英才辈出。在百年发展历程中，汇聚了杨昌济、朱剑凡、周谷城等学者名流，涌现了柳直荀、罗学瓒、陈章甫、蒋长卿等40多位革命先烈，培养了以国歌词作者田汉、开国大将许光达、著名作家廖沫沙、长征女杰刘英等为杰出代表的大批栋梁之材。作为全国最主要的徐特立纪念地和研究基地，学校历来受到党和政府的高度重视，胡耀邦、李岚清、李铁映、刘延东等党和曾以题词、接见、视察等方式表达亲切关怀。

学校百年坚守师范教育，70余年发展学前教师教育，是教育部卓越教师培养计划改革项目实施单位、体育美育浸润行动计划试点高校、“童语同音”计划师资培训工作实施单位、“幼师国培”示范性综合改革培训基地，“教育部—联合国儿童基金会合作项目”实施单位，湖南建设教育强省师资培养基地；2021年获批立项建设的硕士学位授予单位。

办学条件：学校现有星沙、安沙两个校区，校园面积69.82万平方米，建筑面积40.18万平方米，教学科研仪器设备总值1.14亿元，馆藏纸质图书100.68万册；现有省级实践教学示范中心1个，校级教学实验中心9个，实验实训室54个；室外运动场2个、体育馆1座，配套设施完备。

学科专业：设置本科专业28个，涵盖教育学、艺术学、文学、理学、工学、管理学等多个学科门类。专业建设成效明显，拥有国家级一流本科专业建设点2个，省级一流本科专业建设点10个；国家级一流本科课程3门，国家级教师教育精品资源共享课3门，省级一流本科课程51门，省级课程思政示范课程2门。

师资队伍：学校现有在职教职工1026人，其中专任教师665人。教师中，高级职称292人，博士132人。拥有“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、享受国务院政府特殊津贴专家1人、全国高等学校教学指导委员会委员1人、全国优秀教师2人、全国岗位学雷锋标兵1人、湖南省新世纪121人才工程人选5人、芙蓉教学名师1人、省级学科带头人3人等专家和优秀教师。

人才培养：学校全面贯彻党的教育方针，坚持办学方向，遵循高等教育发展规律，围绕地方经济社会和教育事业发展需要，大力加强应用型人才培养；以立德树人为根本，以教学工作为中心，以质量提升为目标，秉承“厚德博学、特立笃行”的校训，积极营造“经师人师合一”的教风和“学问思辨行”的学风，为国家培养了20万余名扎根基层、乐于奉献的优秀应用型人才。

科学研究：学校拥有全国幼儿体育发展研究中心、湖南省学前教育研究中心等10余个省级以上科研平台，1个省级“双一流”应用特色学科；主办的《学前教育研究》，是全国中文核心期刊、AMI核心期刊、CSSCI来源期刊、人大复印报刊资料重要转载来源期刊。升本以来，主持国家自科基金、国家社科基金等各级各类科研项目1934项；获评省级高等教育教学成果奖17项，省级及以上科研成果奖6项；获批各类专利和软件著作权1195项。

社会服务：学校积极服务国家发展战略需求与地方经济社会发展，是教育部指定对口支援云南丽江师专的4所高校之一，“师范教育协同提质计划”参与帮扶高校之一；承担了湖南70%的幼师国培任务，并受甘肃、吉林、新疆、西藏等省份委托承担系列专项培训项目，被教育部遴选为幼儿园教师课程培训标准研制单位、2021-2025年幼儿园教师培训机构培训管理与课程开发项目参与院校；在全国率先实施学前教育本科公费定向培养、农村小学教师公费定向培养等扶贫计划，是湖南教育扶贫典型单位；大力推进校政、校地、校企、校校合作，主持湖南省《3-6岁儿童学习与发展指南》实验等重点项目，实施湖南省校地园全要素协同体制机制改革试点工作，为促进地方经济社会发展、城乡教育均衡发展等作出了积极贡献。

文化传承与创新：学校赓续百年红色传统，坚持打造“特立精神”高地，拥有中央文明办先进模范工作室、教育部大学生网络文化工作室、湖南省爱国主义教育基地、湖南省青少年教育基地等一大批平台，创作了《特立颂》《先生》《前进！前进！》《田汉之歌》《坚强的老战士-徐特立》等一批在全国有影响的原创作品，发挥了良好的育人作用。

对外交流：坚持开放办学，拓展国际视野。先后与美国、英国、韩国、巴基斯坦等国家20余所高校或机构建立友好合作关系，实施师资互派、学生暑期带薪实习、长短期留学等项目。

潮平两岸阔，风正一帆悬。学校本着“厚德博学、特立笃行”的校训和“以人为本、胸怀天下、勤朴坚毅、与时俱进”的长师精神，正朝着建设特色鲜明、国内外有一定影响的地方高水平应用型本科师范院校目标不断迈进。