哈尔滨剑桥学院预测分数线是多少多少分录取

更新：2023-09-19 01:21:23 高考升学网

放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了哈尔滨剑桥学院预测分数线是多少的话题，包含哈尔滨剑桥学院在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询哈尔滨剑桥学院在本省的录取分和位次数据，及2023年哈尔滨剑桥学院预测分数数据。

一、哈尔滨剑桥学院预测分数线是多少

哈尔滨剑桥学院预测分数线是291分到485分之间，最低录取位次排名在314509名到13187名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。

1、哈尔滨剑桥学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是310分，其对应的最低录取位次为83537名;

2、哈尔滨剑桥学院在黑龙江2022年文科最低录取分数线是365分，其对应的最低录取位次为25768名;

3、哈尔滨剑桥学院在江西2022年文科最低录取分数线是480分，其对应的最低录取位次为46594名;

4、哈尔滨剑桥学院在贵州2022年文科最低录取分数线是474分，其对应的最低录取位次为42508名;

5、哈尔滨剑桥学院在云南2022年理科最低录取分数线是454分，其对应的最低录取位次为79987名;

6、哈尔滨剑桥学院在甘肃2022年文科最低录取分数线是425分，其对应的最低录取位次为26367名;

二、哈尔滨剑桥学院在全国各省最低录取分数线

1、2022年哈尔滨剑桥学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
天津	综合(不限)	本科B	2022	476	39727
河北	历史	本科	2022	451	63308
河北	物理	本科	2022	433	173411
山西	理科	本二C	2022	372	35362
山西	文科	本二C	2022	408	14738
内蒙古	理科	本二A	2022	323	58622
内蒙古	文科	本二A	2022	374	18148
辽宁	历史	本科	2022	430	27031
辽宁	物理	本科	2022	418	82848
吉林	理科	本二A	2022	380	50132
吉林	文科	本二A	2022	416	15879
黑龙江	理科	本二A	2022	310	83537
黑龙江	文科	本二A	2022	365	25768
安徽	理科	本二	2022	435	163275
安徽	文科	本二	2022	480	52250
江西	理科	本二	2022	440	128851
江西	文科	本二	2022	480	46594
山东	综合	1段	2022	454	260292
河南	理科	本二	2022	405	314509
广西	理科	本二	2022	315	165847
广西	文科	本二	2022	391	71675
四川	理科	本二	2022	426	186000
四川	文科	本二	2022	466	74577
贵州	理科	本二	2022	362	130115
贵州	文科	本二	2022	474	42508
云南	理科	本二	2022	454	79987
云南	文科	本二	2022	485	56198
甘肃	理科	本二	2022	345	83759
甘肃	文科	本二	2022	425	26367
新疆	理科	本二	2022	291	38823
新疆	文科	本二	2022	336	13187

2、2021年哈尔滨剑桥学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
天津	综合(不限)	本科B	2021	476	38529
河北	历史	本科	2021	459	64099
河北	物理	本科	2021	417	160051
山西	理科	本二C	2021	353	33910
山西	文科	本二C	2021	393	17139
内蒙古	理科	本二A	2021	306	57036
内蒙古	文科	本二A	2021	400	18511
辽宁	历史	本科	2021	487	23846
辽宁	物理	本科	2021	406	78273
吉林	理科	本二A	2021	372	44192
吉林	文科	本二A	2021	408	15370
黑龙江	理科	本二A	2021	295	77819
黑龙江	文科	本二A	2021	362	24296
安徽	理科	本二	2021	415	156639
安徽	文科	本二	2021	519	51785
江西	理科	本二	2021	443	115105
江西	文科	本二	2021	505	41752
山东	综合	1段	2021	461	238715
河南	理科	本二	2021	414	277505
河南	文科	本二	2021	470	92392
广西	理科	本二	2021	352	131117
广西	文科	本二	2021	422	46411
四川	理科	本二	2021	433	173698
四川	文科	本二	2021	475	66708
贵州	理科	本二	2021	370	125185
贵州	文科	本二	2021	480	42025
云南	理科	本二	2021	442	88181
云南	文科	本二	2021	500	41170
甘肃	理科	本二	2021	349	79815
甘肃	文科	本二	2021	432	26821
新疆	理科	本二	2021	303	35076
新疆	文科	本二	2021	350	12889

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三、哈尔滨剑桥学院最新师资介绍

一、集团概况集团由中国民办教育协会副会长，民革中央教科文卫委员，北京大学光华管理学院MBA导师，北京大学企业家俱乐部理事于松岭教授于1986年创建。集团董事长兼总裁由北京大学名誉校董、第十一届中华全国青年联合会委员、北京大学企业家俱乐部理事于越博士担任。东方剑桥教育集团是覆盖全学段的高品质、多元化教育提供者。作为国内教育层次最丰富的民办教育集团，东方剑桥着力打造全程教育，实践各层次优质教育，并积极探索未来教育。自1986年成立以来，集团不断拓展教育板块及覆盖地域，目前在全国拥有大学、职业院校、中小学、直营幼儿园共170余所，辐射全国39个城市和地区，在校生8万余人，教职员工1万余人，创立至今已为国家培养了50多万各类优秀人才。东方剑桥致力于凝聚国内外顶级资源与智慧，用教育推动社会发展。集团与国内外知名高校及专家保持紧密合作，2018年向北京大学捐建“北京大学基础教育研究中心”，推动中国基础教育改革与发展，并与芝加哥大学等海外知名学府开展合作，在项目中实践先进的研究方法。放眼未来，集团将不断推动教学内容与教学方法的创新发展，进一步提升智能教育水平，并继续探索教育与社会、与环境、与科技的关系，实现教育的无限可能。二、学校现状哈尔滨剑桥学院自1996年由东方剑桥教育集团投资创办以来，秉承“志藏天地、学贯中西”的校训精神，践行“育人为本、质量立校、特色发展”的办学理念，遵循“贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才，办好人民满意的大学”的办学宗旨，立足龙江、面向全国，为经济社会发展服务，努力建设成为特色鲜明的高水平应用型大学。学校占地面积72.29万m?，建筑面积44.78万m?；固定资产总值25.53亿元，现有教学科研仪器设备总值6722万元；多媒体教室204间；纸质图书121.14万册，电子图书155.87万册，数据库38个；实验室（中心）158个。现有大学生活动中心、大学生创新创业中心、大学生服务中心、教师发展中心、大学生就业指导与服务中心、大学生心理健康教育与咨询中心等六大中心。学校设有8个二级学院，3个教学部，共设有28个本科专业，涵盖工学、管理学、教育学、文学、艺术学、经济学6大学科门类，形成了“以工学、管理学为主，学前教育为特色，艺、经、文等多学科协调发展”的专业布局。其中，学前教育专业为黑龙江省重点专业及“黑龙江省一流本科专业建设点”，学前教育学学科为黑龙江省重点建设学科。设有高教研究所、黑龙江省学前教育研究所、中韩学前教育研究发展中心，中国人生科学学会教育信息化专业委员会设立在学校。目前，学校已获批成为教育部高校毕业生就业协会创新创业分会理事长单位，硅谷全球创业者学院黑龙江分院、中国双创黑龙江中心、中国交通在线黑龙江中心4个国际及国家级办公机构设立在学校。学校建有省内最领先的VBSE虚拟仿真实验教学中心、最具特色的教师教育实训基地、省内覆盖最全的艺术学院教授工作室，蔚来新能源汽车产业学院、教育部中瑞智能制造产业学院、腾讯电子商务产业学院及东方剑桥教育产业学院等新型实习-实训-就业一体化产教融合机构，正在建设东北三省最先进的智能制造人才培养基地－智能制造实践创新中心。为保证学生多渠道实现学业提升，2021年，学校与沈阳工业大学等学校建设了研究生联合培养基地，与英国、加拿大、马来西亚等名校签署了研究生联合培养协议。学校面向全国17个省、市、自治区招生，目前全日制在校生9558人。现有教师586人,自有专任教师中正高级33人，副高级78人，高级职称占自有专任教师的37.76%；具有硕士及以上学位教师206人，占自有专任教师的70.07%。近年来，荣获“黑龙江省高校师德先进集体”3个；“黑龙江省高校师德先进个人”10人；“全省教育系统师德先进集体”1个；近3年，共评选校级教学名师15人、优秀教师95人、优秀教学成果奖35项，教师参加比赛获得国际级奖2项、国家级奖3项、省级奖13项。学校坚持以学生为中心，注重学生应用能力的培养，确立了“培养掌握基本理论，灵活运用基本知识（双基），专业技能和实践能力强（双能），有创新精神和创业能力（双创），有良好的思想品德和职业道德（双德）的高素质应用型人才”的“4双”人才培养目标。构建了“对口企业进校园、技术人员进课堂”的“2进”校企协同育人机制，制定了“培养规格与企业标准融合、教学内容与生产实际融合、教学过程与生产流程融合”的“3融合”育人规程，初步形成了“423”高素质应用型人才培养模式。学校以“一院一模式”为导向，培育专业优势与特色，创新和凝练人才培养模式。六个二级学院分别形成了“三位一体、三双一通”的学前教育专业特色人才培养模式；校企合作“五