郑州财经学院是本科还是专科,什么类型的学校

1、郑州财经学院是本科还是在专科

郑州财经学院是本科。根据郑州财经学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，郑州财经学院是二本高校，◎ 学校概况郑州财经学院是一所经教育部批准成立的全日制民办普通本科院校。位于河南省会郑州市。自1997年建校以来，始终坚持办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法规范办学，已经成为一所规模较大、办学特色鲜明、教育质量和科研水平居于全省同类院校前列的应用型本科院校。 学校占地1876亩，下设会计学院、金融学院、商学院、管理学院、信息工程学院、土木工程学院、智能工程学院、艺术设计学院、。

2、郑州财经学院开设专业一览表

郑州财经学院开设专业有广告学、小学教育、健康管理、广告设计与制作、新闻采编与制作、道路与桥梁工程技术、土木工程、工程造价(注册造价师方向)、土木工程检测技术、建筑工程技术(注册建造师方向)、工程造价、智能制造工程、机电一体化技术、车辆工程、电气自动化技术、汽车服务工程、工业机器人技术、环境艺术设计、环境设计、视觉传达设计、建筑室内设计、艺术设计（平面设计方向）、数字媒体艺术设计、数字媒体艺术(影视制作与游戏交互设计方向)、审计学、财务管理、会计、会计学(含CMA美国注册管理会计师方向、CPA中国注册会计师方向)、会计（注册会计师方向）、金融科技、互联网金融、投资学、金融管理、投资与理财、金融学、国际经济与贸易、市场营销、连锁经营与管理、电子商务、跨境电子商务、经济信息管理、经济统计学、大数据管理与应用、物流管理、物流工程、酒店管理、工商管理、房地产开发与管理、人力资源管理、旅游管理、工商企业管理、应用英语、商务英语、英语、大数据技术与应用、云计算技术与应用、网络工程、软件技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、计算机网络技术（网络工程师方向）、动漫制作技术、软件工程、网络与新媒体

郑州财经学院包含院系和开设专业
院系名单	专业名称	本专科
教育学院	广告学	本科
	小学教育	本科
	健康管理	专科
	广告设计与制作	专科
	新闻采编与制作	专科
土木工程学院	道路与桥梁工程技术	专科
	土木工程	本科
	工程造价(注册造价师方向)	专科
	土木工程检测技术	专科
	建筑工程技术(注册建造师方向)	专科
	工程造价	本科
智能工程学院	智能制造工程	本科
	机电一体化技术	专科
	车辆工程	本科
	电气自动化技术	专科
	汽车服务工程	本科
	工业机器人技术	专科
艺术设计学院	环境艺术设计	专科
	环境设计	本科
	视觉传达设计	本科
	建筑室内设计	专科
	艺术设计（平面设计方向）	专科
	数字媒体艺术设计	专科
	数字媒体艺术(影视制作与游戏交互设计方向)	本科
会计学院	审计学	本科
	财务管理	本科
	会计	专科
	会计学(含CMA美国注册管理会计师方向、CPA中国注册会计师方向)	本科
	会计（注册会计师方向）	专科
	财务管理	专科
金融学院	金融科技	本科
	互联网金融	本科
	投资学	本科
	金融管理	专科
	投资与理财	专科
	金融学	本科
	互联网金融	专科
商学院	国际经济与贸易	本科
	市场营销	本科
	连锁经营与管理	专科
	电子商务	本科
	市场营销	专科
	电子商务	专科
	跨境电子商务	专科
	国际经济与贸易	专科
	经济信息管理	专科
统计与大数据学院	经济统计学	本科
	大数据管理与应用	本科
管理学院	物流管理	本科
	物流工程	本科
	酒店管理	本科
	工商管理	本科
	房地产开发与管理	本科
	人力资源管理	专科
	旅游管理	专科
	物流管理	专科
	工商企业管理	专科
外国语学院	应用英语	专科
	商务英语	专科
	商务英语	本科
	英语	本科
信息工程学院	大数据技术与应用	专科
	云计算技术与应用	专科
	网络工程	本科
	软件技术	专科
	计算机应用技术	专科
	计算机科学与技术	本科
	数据科学与大数据技术	本科
	计算机网络技术（网络工程师方向）	专科
	动漫制作技术	专科
	软件工程	本科
文化与传媒学院	广告学	本科
	网络与新媒体	本科
	广告设计与制作	专科
	新闻采编与制作	专科

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3、郑州财经学院2023年最新简介

◎ 学校概况郑州财经学院是一所经教育部批准成立的全日制民办普通本科院校。位于河南省会郑州市。自1997年建校以来，始终坚持办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法规范办学，已经成为一所规模较大、办学特色鲜明、教育质量和科研水平居于全省同类院校前列的应用型本科院校。 学校占地1876亩，下设会计学院、金融学院、商学院、管理学院、信息工程学院、土木工程学院、智能工程学院、艺术设计学院、教育学院、外国语学院、统计与大数据学院、文化与传媒学院、马克思主义学院、继续教育学院14个二级学院和体育教学部、公共艺术教学部2个教学部；开设69个本专科专业，其中本科专业36个，涵盖经济学、管理学、工学、文学、艺术、教育学6个学科门类。学校拥有学士学位授予权。 学校先后荣获“河南省文明标兵学校”、“河南省依法治校示范校”、“河南省优秀民办学校”、“河南考生心目中最理想的高校”、“郑州市花园式单位”、“河南省最具综合实力民办高校”、“河南省高等教育就业质量十佳示范院校”、“新中国成立70周年河南人民满意的十大高校”等荣誉称号。◎ 办学特色※ 办学指导思想：以思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立新发展理念和“质量立校、特色兴校、人才强校、服务社会”办学理念，紧紧围绕立德树人根本任务，坚定以本为本，坚守四个回归，坚持依法治校。聚焦区域系列国家战略和黄河流域生态保护及高质量发展，对标本科教学工作合格评估标准和专业硕士重点建设单位远景目标，立足学校本科教育提升和航空港校区建设新发展阶段，坚持以高质量党的建设为引领，以应用型高校定位和应用型人才培养为主线，全力构建学科建设为龙头，人才培养为中心，师资队伍为关键，科学研究为支撑，社会服务为使命，国际合作为牵引，文化传承为驱动的新发展格局，全面推进学校治理体系和治理能力现代化，努力建设“中原一流、国内知名、区域带动、特色鲜明的高水平应用型民办本科高校”，努力使学校成为助力中原更加出彩、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。※ 办学定位：根植中原大地，突出财经特色，打造智慧型国际化生态航空港新校区，围绕办学实力和服务能力“双强”目标，努力建设“中原一流、国内知名、区域带动、特色鲜明”的高水平应用型民办本科高校。※ 师资队伍建设学校现有教职工1572人，其中专任教师1027人，教授、副教授504人，具有硕士学位的教师868人，“双师型”教师386人。围绕“应用型人才培养”中心任务，持续推进师资队伍建设“五大工程”，即师德师风建设工程、青年教师培养工程、教师队伍博士化工程、学术带头人和骨干人才培养工程、高层次人才国际化工程。对教师实行“3T”（博士学历三个三年提升）计划。学校有计划、分层次地选派中层干部、骨干教师和中青年教师到国内外高校、科研院所开展合作研究。目前已有44位教师博士在读。※ 科研和社会服务实施科研提升三年行动计划，积极搭建校级研究所等科研平台，先后成立物流研究院、城乡发展研究院、中原统计研究所、经济研究所、区域发展研究所，为科研领军人物发挥作用和骨干教师团队建设提供平台。学校获批 “省社会科学界联合会直属会员单位”“省社会科学界联合会人文社科重点研究基地”。六年来(2015—2020)，公开发表各类学术论文2734篇，出版著作72部，承担各级各类科研项目866项，获得各级各类奖项383项，完成专利217项，举办学术交流活动253场次。※ 人才培养学校始终把立德树人作为根本任务，按照不低于1:200的标准配备专职辅导员。按照“三全育人”的工作理念和“十育人”的工作方式，将辅导员“3C”（了解、关爱、引领每一个学生）工作纳入考核体系。落实辅导员进宿舍、进班级、进活动“三进”工作，构建全员、全过程、全方位育人格局。对学生实行“3E”（升学、创业、就业）分类指导、助力成长。每年举办十余场专业技能比赛，多次承办郑州地方高校职业技能竞赛，先后组织多支学生队伍参加国家、省市和行业组织的职业技能竞赛468场次。连续六年开展“卓越学子”评选并发放奖金每人1万元。办学24年来，为区域经济社会发展培养了十万余名高素质技能型和应用型人才。※ 就业和创新创业重视毕业生就业工作，实施就业“一把手工程”，成立校、院两级就业工作领导小组，层层签订就业目标责任书。成立就业指导服务中心，开启“互联网+就业”服务新模式，毕业生就业率连年稳定在96％以上。把创新创业教育融入人才培养全过程，在全省高校率先成立独立设置的创新创业学院，大学科技园被评为“省级科技企业孵化器”“省级创业孵化示范基地”“国家级众创空间”。※ 产教融合和校地合作学校与华为技术有限公司、正保远程教育、河南博物院、中铁一局集团有限公司、阿里巴巴（中国）教育科技有限公司、宇通集团等126家优质企业单位建立人才培育实训基地。与郑州航空港区、郑州市物流口岸局、阿里巴巴、华为、恒大集团、海尔集团、格力电器等政府、企业签订校政企合作协议。参与市政府重点研究课题10项，完成省财政厅2020年度决策研究课题1项，完成郑州市物流口岸局课题1项。※ 国际交流与合作坚持国际化发展战略，与英国斯旺西大学、新西兰UUNZ商学院、新西兰珠心算学院、美国荷晶大学等30多所高校建立多层次合作关系。开展本硕连读、硕博连读等合作项目，先后选派师生500余人次赴10余个国家开展考察交流和专业化培训。2020年全额资助17名学生前往英国斯旺西大学攻读硕士学位、8名学生出国攻读博士学位、18名学生顺利取得斯旺西大学硕士学位。连续7年对口支援西藏那曲职业技术学校，捐赠各类教学资源、公务用车等，援助数字化校园建设，派遣工作队，为受援学校开展教师培训，得到教育部充分肯定。