幼儿园老师管理制度2篇

幼儿园老师管理制度篇一、园长职责

、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。

、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。

、定期召开园委会，充分发挥园委会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，建立正常的工作秩序，定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。

、端正办园方向，明确培养目标。全面了解教育、教研、安全、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整。

、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习。

、关心教职工的生活，维护其合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

、定期召开激会，展示教育成果，宣传家教方法，听取激意见，提高办园质量。

、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。

幼儿园老师管理制度（）：

、热爱本职工作，模

范遵守园内各项规章制度，努力学习专业知识、技能，具有良好的师德，忠于职责，为人师表。

、协助园长做好教育管理工作,教研组长应站在全园、全组的角度,认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。
、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。
、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。
、协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。
、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作。
、根据园务计划、组织大型主题活动(如激会、主题班会、主题活动等)发动组内教师同研究、献技献策。

三、班主任工作职责

、严格遵守《幼儿园教师行为规范条》和各项规章制度。

、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。
、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等问题。幼儿大小便失禁后由本班

老师自行清洗，并安抚幼儿。
、认真执行幼儿的作息制度，做好晨检、晚检工作，合理安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
、主持召开每周班务会议，同确定下周工作重点，与副班主任和保育员同搞好班内的工作。
、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。激特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。，