县委党员干部作风建设总结（两篇）

篇一：

一、镇党委落实党风廉政建设主体责任情况

（一）认真贯彻落实中省市县会议精神，坚持从严治党、依规治党，认真落实好党风廉政建设主体责任

党的纪律是党的凝聚力、战斗力的保证。镇党委要求全镇党员干部把严守党的政治纪律和政治规矩作为第一位要求，认真履行好党和人民赋予的神圣职责，同时将其作为进一步落实“两个责任”的有力抓手，久久为功、常抓不懈。

一是成立组织机构。镇党委高度重视党风廉政建设责任制工作，始终把党风廉政建设责任制摆上重要议事日程，成立了以党委书记任组长，镇长任副组长，其余班子成员为成员的党风廉政建设工作领导小组，镇直各部门、各村（社区）也成立了以党支部负责人为组长的工作领导小组，按照“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众参与”的工作机制，形成了“一把手”负总责、一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。同时，镇党委在年初与各党支部签订了党风廉政建设责任书，切实加强责任分解、责任检查、责任考核和责任追究，努力构建基层党风廉政建设评价机制。

二是明确责任分工。一是进一步明确党委负责人是履行党风廉政建设第一责任人职责，落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任是党章赋予的重要职责，是深入推进党风廉政建设和反腐败工作的关键。镇党委站在坚持党要管党、从严治党的高度，深刻认识落实“两个责任”的重要性，真正把思想和行动统一到中央和省市县委的部署要求上来，切实履行“两个责任”。我们把贯彻《意见》列入党委重要议事日程，实行每月督查，每季度通报；充分利用会议、广播进行广泛宣传，营造良好舆论氛围，增强工作实效，推动“两个责任”有效落实。二是认真落实“四个亲自”要求，做到“重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案件亲自督办”。三是认真落实党政领导班子“一岗双责”，将反腐倡廉工作任务逐项分解，分别落实给党委班子成员，做到每项工作有责任领导、有具体责任人，同时大力支持镇纪委履行职责。镇党委对全镇党风廉政建设负总责，把党风廉政建设与经济社会发展各项任务同部署、同检查、同落实，推动我镇党风政风持续好转。

三是加大从严依规治党力度和党风廉政建设制度创新力度。不断加强对政治纪律和政治规矩执行情况的监督检查，坚决做到不打折扣、不做选择、不搞变通，重点加大对党员干部尤其是领导干部遵守民主集中制、请示报告制度、选人用人制度等情况的监督检查力度，加大对各村（社区）执行“三重一大”事项决策程序和报告制度的监督检查力度，确保中省市县的重大决策部署落到实处。同时积极探索监督执纪问责的新方式、新途径，扎实做好废、改、立工作。同时积极探索规章制度的固化和提升，将落实“两个责任”方面的实践经验和成效成果转化为制度，通过查办案件发现问题，不断健全完善规章制度，逐步构建起内容科学、运行有效、系统完备的党风廉政建设法规配套制度体系，使纪律真正成为带电的“高压线”，确保党的政治纪律和政治规矩真正成为党员干部的日常自觉和习惯。

四是健全工作机制。一是严格执行“领导干部有关事项报告制度”，认真落实“民主集中制”，重大事项由党委会集体讨论决定。二是定期召开班子民主生活会，开展批评与自我批评，不断提高决策民主化、科学化水平。三是认真落实党委主要领导负总责,班子成员对职责范围内的工作负直接领导责任的“五个不直接分管”规定和班子成员在干部大会上述职述廉。四是进一步完善“廉政谈话制度”，特别是对班子成员做到“每月一谈话”，经常提醒和督促，要求他们牢固树立廉洁从政意识。

五是强化督查考核。加强对党风廉政责任制落实情况的督查，坚持经常性检查与重点督查相结合，从源头上推进反腐倡廉各项工作的落实。一是定期召开党委会议，听取责任落实情况汇报，解决责任落实中的困难和问题。例如在落实集镇任鹏违规建筑和集镇取水口上移等几项重点工作上党委政府意见一致。二是“走下去”监督检查，2016年党委、政府主要领导到村、组监督、检查、调研百余次，对检查出的问题，责令相关单位限期改正，对涉及制度不落实、损害群众利益、工作失职等相关责任人进行诫勉谈话。三是将贯彻落实党风廉政建设责任制情况作为村（社区）干部考核的重要内容，要求村（社区）党支部每月组织学习党风廉政建设相关文件和案件资料通报等内容，年终将组织专门考核，并将考核结果作为评先、评优的重要依据之一。

（二）认真贯彻落实“八项规定”，持之以恒抓作风建设

镇党委始终坚持发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，把厉行节约、制止奢侈浪费工作与落实党风廉政建设责任制活动有机结合起来，采取得力措施，规范完善制度。

一是规范三公经费管理。一是严禁公款出国出境旅游考察培训。近几年来，我镇无一人用公款出国出境旅游考察培训。二是严格公务用车管理，我镇现有小轿车2台，符合县委县府关于机关事业单位公务用车的标准。提倡多步行、少用车，就近开会、办事的一律不派车，镇领导带头坚持，全镇上下形成较好的公务用车风气，节省大量经费。三是严格控制公务接待费用，按照公务接待标准，控制接待范围，简化迎送程序，来人来客在镇机关食堂实行定点接待。没有发生领导干部以公务接待为名在参加会议、学习培训期间相互宴请的情况，也没有以同学会、校友会、战友会等各种联谊活动名义请客送礼的行为。2016年我镇“三公”经费比去年同下降38%。三是严格规范财务制度，严格实行收支两条线，控制一般性开支，真正起到节流的效果。

二是严格控制一般性支出。通过开展节水、节电（如规定空调温度、减少待机消耗等）、开启公务员办公系统等网络工具办文、办公、减少纸质文件的印发、加强办公用品的循环使用、张贴节能宣传画等，一般性支出得到有效控制。

三是严格执行财经纪律。严格执行财务管理制度，实行报账员制度。经费开支项目先行申报、批准后办理、报销经手人签字、分管领导签字、镇长一支笔终结审批。重大开支必须经党委会研究决定，严格执行政府采购制度，推行公务卡，定期公布经费使用情况，提高了资金使用效率，杜绝违纪违规开支。

今年以来，镇党委认真落实中央八项规定和省市县委改进作风各项规定，持续整治“四风”问题，扎实开展“走基层、结穷亲”和“双联双报到”活动，把解决民生难题、推动工作落实相结合，进一步密切了党群干群关系。

（三）狠抓领导班子思想政治建设，强化“一岗双责”和干部廉洁自律意识。

镇党委积极探索党风廉政教育的形式和方法，开展丰富多彩、形式多样的教育活动，分类分层次抓好党员干部政治学习和廉洁教育，促进了党员干部廉政勤政。

一是加强政治理论学习。学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和系列重要讲话精神，以及中省市县关于党风廉政建设相关会议精神，学习党中央“八项规定”、省市县委“十项规定”，统一认识，增强贯彻党风廉政建设责任制自觉性；党委书记坚持讲党课，教育引导干部算好政治、经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康“七笔账”，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢思想道德防线；强化节前反腐倡廉教育，不断增强干部的政治意识、大局意识、纪律意识和廉洁意识。

二是加强领导干部作风建设。认真开展领导班子思想政治建设党委中心组专题学习，层层搞好集中学习讨论。学习讨论中，对照系列重要讲话精神及省市县党委领导指出的“七个有之”“五个必须”，对照省委“三个不可低估”重大判断，对照王东明同志指出的“十类问题现象”，对照《严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设的十项规定》，对照市委倡导党员干部善养“六心”的要求，对照近年来发生的重大腐败案件，深刻检视、反思、讨论，剖析思想根源，查找制度漏洞。全面开展法纪教育和典型案例剖析警示教育，引导党员干部把“不逾矩”的红线刻在内心深处，在思想深处筑牢“不想腐”的防线。深入开展先进典型教育，继续叫亮喊响“远学焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕世祥，近学蒋乙嘉、郭兴玉”，用身边事教育身边人，凝聚全镇上下齐心协力、干事创业、共谋发展的强大正能量。

二、个人纪律作风建设和廉洁从政情况

（一）在政治纪律方面，始终保持清醒的头脑和坚定的信念，思想、政治和行动均与党中央保持高度一致。进一步明确党的政治纪律和组织纪律，严格执行请示报告制度，坚持个人服从组织、决不允许口无遮栏、毫无顾忌，散布违背党的理论、路线和分针政策的意见；决不允许泄露党和国家的秘密；始终坚持民主集中制，切实摆正个人与组织的关系，做到授权到位，各负其责，权责一致。在工作纪律方面，守住公心、摒弃私心，坚持按原则办事，不断强化服务意识和效能意识，在项目工地、施工现场、村级阵地建设、群众家中解决实际问题。在生活纪律方面，以对自己、对家人、对名誉珍惜负责的态度，坚决做到不该去的不去、不该吃的不吃、不该用的不用，不与别人比享受，不羡慕别人过得好，始终谨小慎微、防微杜渐、管住大节、注重小节。

（二）作为班子领头人，我教育引导班子成员、党员干部建立和发扬好的作风，带头实践“三严三实”要求。按市、县委要求在今年庆祝中国共产党成立94周年大会上以“三严三实”为主题讲党课，班子成员也分别到联系村（社区）给党员上了党课。全镇上下各级党员干部认真贯彻落实中央八项规定、省市县相关规定。

（三）我认真学习并带头执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，严格执行“三重一大”民主决策制度，自觉执行廉洁自律的各项规定。没有违反规定收送现金、有价证券和支付凭证及贵重物品，没有放任、纵容配偶、子女、其他亲友及身边工作人员利用职权和职务影响经商办企业或从事中介活动谋取非法利益，没有用公款公物操办婚丧喜庆事宜和利用婚丧喜庆事宜大操大办、借机剑财等行为。

三、存在的问题和今后努力方向

2016年，通过全镇上下共同努力，我镇在党风廉政建设工作上取得了一定成绩，但也还存在一些问题。主要表现在：一是学习的深度和广度不够；二是对镇村干部的学习教育管理有待进一步加强，例如大井村党支部书记王统平、原计生办主任税国友在征收社会抚养费中打白条作为己用，受到党纪处分，虽然是2012年发生的事，群众举报给省委巡视组，但是充分说明在对镇村干部的学习教育管理上不到位、有疏忽、还存在漏洞；三是贯彻落实中央八项规定和省市县相关规定执行不到位，例如凤来镇到我镇考察学习新村建设和机关管理过程中存在违规接待现象，从表面上看是一次友好乡镇的学习交流活动，但实际上亵渎了规则制度，无视纪律的存在，暴露了我们在贯彻落实中央八项规定和省市县相关规定等方面实行上不够严、不到位；四是落实党风廉政建设警示教育做得不够，落实“两个责任”不到位。

今后我将从以下方面努力改进：

（一）进一步强化政治学习，提高拒腐能力。加强理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质，切实筑牢思想防线。

（二）立足本位，继续发挥模范带头作用。作为领导干部，正确定位自己，以身作则，以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作，以真诚之心对待群众。努力加强与班子成员的沟通和交流。

（三）认真落实党风廉政建设“两个责任”。在今后工作中，自觉落实好党委主体责任，纪委监督责任，树立党委不抓党风廉政建设就是失职，抓不好党风廉政建设就是渎职的观念，把主体责任上升为政治使命，抓细抓好，抓实抓早，努力做到守土有责，守土负责，守土尽责。

（四）认真落实党风廉政建设和反腐败斗争责任制。坚持党要管党、从严治党、依法治党，建立完善党风廉政建设社会评价、政风行风满意度测评机制，针对问题切实加强整改，严肃认真贯彻执行中央八项规定，踏实践行“三严三实”，坚持有腐必惩、有贪必肃，从严查处收受红包礼金、公款吃喝等顶风违纪行为，重点查处镇村（社区）干部滥用职权、侵害群众利益等案件，始终保持惩治腐败的高压态势。继续推行村（社区）党组织述廉述职制度，严明党的纪律和政治规矩，确保权力公开透明、阳光运行，加强正面典型和反面警示教育，营造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛围。

篇二：

自开展作风建设年活动以来，按照上级部门《作风建设年活动的实施意见》的具体安排，我通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，自学了《反腐败通讯》、《党建》、《新形势下领导干部作风建设学习读本》、《学习贯彻胡锦涛重要讲话精神全面加强新形势下的领导干部作风建设》等党内法规、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想认识，再次敲响了警钟，增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心，

。使自己对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，时刻保持干部的好形象。通过前一阶段的认真学习，本人就此次作风建设活动有以下心得体会：

　　一、要善于学习

1、所谓作风，是工作中一以贯之表现出来的态度和做法,它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。良好的工作作风是提高工作效率，提升服务质量的重要保障，是管理教师素质等的综合体现坚持以制度管人，大力提倡同志之间的团结协作，以“大事讲原则,小事讲风格”的准则，各司其职，各尽其责，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个教师的职责。牢固树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

2、优秀的品质不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!

3、学校工作与人民群众切身利益息息相关，学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能，肩负着教育后一代，维护社会稳定，促进社会和谐的重要职责，是构建和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。对每一个教育工作者来说，作风建设的核心就是全心全意为人民服务，履行好职责，解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通，但它是党的整个事业不可缺少的一部分，蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。进一步密切与学生、家长的联系，积极为广大人民群众和学生办实事做好事解难事是做好工作的有效途径。在作风建设上，必须坚持与时俱进，进一步强化“以人为本”的学校教育宗旨。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。

教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

4、抓作风建设不仅是每个干部自我教育和提高的过程，也是每个干部工作能力、工作水平、服务意识不断提升的过程。学习是完善自己、增长知识和才干的有效途径，只有学习，才能自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，自觉树立终身学习、终身教育的观点，养成良好的学习习惯，才能提高对作风建设的认识，才能立足当前，学身边的人、学身边的事，学先进、赶先进，脚踏实地地做好每一项工作，我们要从书本知识中学习，从人民群众的生动实践中学习，只有勤奋好学、学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施，改进工作方式，做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，才能坚持与时俱进，不断真正创造性地开展工作。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

　　二、要坚持学习

1、努力加强理论和业务知识学习，培养理论信念，增加政治敏锐性，善于抓住事物的本质和矛盾;加强业务学习，提高工作能力，善于抓住工作的重点，创新工作方法。在学习方法上，除积极参加理论学习外，同时坚持业余时间自学，努力钻研政治理论、业务理论，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。

2、强化工作的责任意识、进取意识、服务意识。工作上认真负责、精益求精，作为领导干部，更要站在全局的高度思考问题，站在全区经济社会发展的高度思考工作，积极创新，更好地推进建设。

3、“知者行之始，行者知之成”。通过学习，找准自已在学习、思想、工作等方面存在的问题和差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己思想观念不够新，开放的气魄不够大，缺乏全面学习和思考，坐井观天，画地为牢。工作创新意识不强，工作方法简单阵旧，工作思路不够宽，解决问题的办法不够多。为民服务的宗旨意识不牢固，缺乏一抓到底的工作精神。为此，我更要加倍学习，进一步提高政治素质，强化组织纪律性，确保工作精益求精。

4、时代变迁，学生的视野开阔了，思维活跃了，主体意识增强了。我们当老师的应该适应这种变化，不断加强师德修养，培养高尚人格，强化内在素养，使自身的“象征意义”更加丰富深厚。如果一个教师仅仅热爱教育，那么它只能是一个好教师……如果一个教师能够关心爱护全体学生、尊重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相结合，他就是个好老师。做个好老师很难，我们也是一个个普通的人，是人就有缺点，我们应该面对现实，谁也不是生活在真空中。

　　三、明确方向

1、我们从事的工作，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

2、作风问题最核心的是对学生和学生家长的感情问题。老百姓看学校的作风，首先就看我们的干部作风。目前，从全社会来讲，通过开展“三讲”、“三个代表”和党员先进性教育活动，全国反腐倡廉和干部作风建设的大环境逐步规范。作为一名教育工作者，要正确把握作风建设的重要性、必要性和紧迫性。干部作风好，才能深入了解学情、充分反映民意，才能保证学生问题得到高度重视和有效解决。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

3、坚持更新观念，牢固树立政治意识、大局意识、中心意识、服务意识，进一步落实科学发展观和正确政绩观，富于创造性，把握规律性，不断开拓工作的新局面。

4、树立“心系教育、服务学生”的良好风气。通过前一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和责任意识，对学生，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想，在与学生交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为学生服务，不断提高服务质量、工作效率和服务水平。我们只有真正做到思想上尊重学生，感情上贴近学生，行动上深入学生，工作上为了学生，才能得到学生和家长的拥护。任劳任怨、细致周到将每一项工作做细、做实，不断提高办公室的工作效率，工作质量。艰苦奋斗、勤俭节约是新形势下加强每一个教师作风建设的一个重要任务，特别是在能源紧张的今天，更应该提倡节约纸张。

　　四、深刻领会

1、未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体??教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

2、学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。其次，尊重学生，接纳个性差异。人的创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，不要按成绩把学生分为三六九等实施有差异的教育，实现有差异的发展。这样，我们眼中就会没有差生，只有差异。教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。美国教育学家布鲁纳在《教育过程》一书中曾这样断言：“教师也是教育过程中最直接忍气吞声有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”事实正是这样。学生对教师的说教进行认知时，往往自觉或不自觉地与教师自身的言行联系起来进行思考和评价。

如果二者一致，学生就会乐意接受，反之，就会抱鄙夷甚至抵制的态度。的确，我们教育工作者自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生，因为教育不是演戏，假象逃脱不过学生明亮的眼睛。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“教师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。”德高为师，身正为范，教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。“教育无小事”，己不正焉能正人。再说“小事”不小。“小事”做好了，就能拓展教育空间，缩短师生距离，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。

3、教育是爱的事业，教师要热爱学生。师爱是师德之魂。这种爱出自教师的职责，在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。一名优秀的教师，首先要做一个充满爱心的人……这些话，说起来容易，做起来很难;一时体现爱心，容易，长期永葆爱心，很难;爱优秀学生，容易，爱发展中有明显缺陷的差生，很难，于漪老师说：“表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，真懂，要用自己的言行来实践的;老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。”师爱荡漾，追求自然和谐，细雨润物。讲求真切、透彻、持久。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师的爱。

4、我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息占有量远远超过一名教师，“吾生有涯而知无涯。”因此，教师必须是一个终生学习、始终站在知识前沿的人。教师的专业结构应是处于不断的流变、革新之中的，因为教师专业总是面临着新的挑战，其整个专业活动之中充满了创造性。教师也不仅是传道、授业、解惑者，教师的生命还在于创造。因此，我们必须意识到：每一堂课，都是教师生命活动的构成。课堂教学对于教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成。只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。教师，在付出艰辛劳动的同时也在收获，而且是巨大的收获。因为，他能体验到双倍的幸福：向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到快乐，而且学生给予的回报也让教师自己感受着绵延的快乐;不仅在教学活动中享受着学生进步带来的幸福，而且在职业活动中感觉着自我发展带来的幸福。

总之，通过干部作风建设年活动，我们要培养自己的学习能力，不断完善自己、增长知识和才干;要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，在任何时候任何情况下都必须坚持党的群众工作路线，学习和掌握新形势下做好群众工作的本领和方法，真正做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，创造性地开展工作。