艺考音乐一般有两种考试形式,一种是联考,一种是校考。联考的考试内容包括声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理;校考分为音乐教育(师范类)和音乐表演,音乐教育(师范类)考试内容包括声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等,音乐表演考试内容包括主科、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。
音乐高校大多数要求一主、一辅、乐科及文化课。
一主:主科(声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴等择其一)、假如你是声乐,主修即为声乐,分为美声唱法或民族唱法,也可以是流行唱法,个别院校刚开始招原生态学员,根据自己的擅长和不同院校的要求选择其一即可,一般需准备4~6首歌曲。如果是乐器主修,除了钢琴之外其他乐器均要自己携带。
一辅:辅修多为乐器,可以选自己擅长的一种,如果主科是声乐,建议选钢琴;如果是流行,可考虑吉他等等。辅修占分比例一般较低,但学会一门乐器对于提高主科水平是有很大帮助的。
乐科:即基本乐科,也是我们俗称的“小三门”,包括1乐理(音乐基本理论)、2视唱(即看谱哼唱,多数要求五线谱)、3练耳(即听音记谱),均有相应的教材和教师,绝大多数音乐院校把乐科列为必考科目,乐理与练耳采用统一笔试形式,视唱为一对一抽题面试,学好乐科也有助于提高声乐水平。
音乐艺术生可以学习的专业是非常多的,但是每个专业的就业前景和就业方向是不一样的,现在的音乐艺术生就业相对来说是比较困难的,很多音乐艺术生大学毕业之后都选在大城市工作,虽然一线城市的企业相对来说是比较多的,但是越来越多的大学生涌入这些城市,那么大学生就业就不在占有优势。
在众多艺术毕业生中,除了那些始终坚持艺术家梦想的毕业生外,还存在着一部分毕业以后彻底转行了的艺术生,他们在毕业后从事着与本身专业完全不同的工作。一位毕业于全国某知名艺术院校雕塑专业的毕业生向北京商报记者表示,自己在毕业后没有从事与美术相关的工作,而是进入一家中学从事行政类的工作,虽然曾经有过巨大的心里落差,但自身的性格似乎也不太适合继续进行艺术创作或从事相关工作。
其实,不得不承认的是,许多艺术类毕业生在高考选择“艺考”时是出于获得文凭,或是从事与之相关工作的考虑。学生们选择艺术院校的目的也不再是抱着成为艺术家的梦想或是在艺术领域有所建树的目的而报考。因此,在对艺术没有极大兴趣和深入理解的情况下,即便他们经过了艰难的艺考,却也会在实际高校学习过程中发现巨大的偏差,在就业的选择上往往也会面临更多的考验。
同时,这也凸显了艺术高校教育存在的问题,虽然“工作室制”已经在许多院校展开,这种“工作室制”的人才培养方式将根据在校生进入美院后的个人特色和兴趣点提供二次选择的机会,但仍有许多尚待完善的地方。