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华侨大学的应用物理学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2024-01-25 01:27:08 高考升学网

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的华侨大学应用物理学专业录取分数线数据,包含近三年华侨大学应用物理学专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

华侨大学的应用物理学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、华侨大学应用物理学专业分数线是多少分

最新据2023年华侨大学招生办官方公布的应用物理学专业录取数据,我们可以知道华侨大学应用物理学专业录取分数线如下:

1、在福建省份2021年的华侨大学应用物理学专业物理专业分数线是566分,对应的最低录取位次在21829名;

2、在江西省份2021年的华侨大学应用物理学专业理科专业分数线是556分,对应的最低录取位次在25908名;

3、在江西省份2019年的华侨大学应用物理学专业理科专业分数线是573分,对应的最低录取位次在15408名;

4、在山东省份2020年的华侨大学应用物理学专业综合专业分数线是588分,对应的最低录取位次在36287名;

5、在甘肃省份2021年的华侨大学应用物理学专业理科专业分数线是477分,对应的最低录取位次在20728名;

6、在甘肃省份2020年的华侨大学应用物理学专业理科专业分数线是465分,对应的最低录取位次在32546名;

二、华侨大学应用物理学专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (拔尖人才试点班)(在厦门校区就读)应用物理学专业 2021 河北 物理 物理+不限 557 38272
2 (拔尖人才试点班)(在厦门校区就读)应用物理学专业 2022 河北 物理 物理+不限 548 41891
3 (拔尖人才试点班)(办学地点厦门校区)应用物理学专业 2019 山西 理科 - 528 22423
4 (拔尖人才试点班)(办学地点厦门校区)应用物理学专业 2022 山西 理科 - - -
5 应用物理学专业 2022 江苏 物理 物理+不限 - -
6 (拔尖人才试点班(厦门校区))应用物理学专业 2021 浙江 综合 597 45386
7 (拔尖人才试点班)(厦门校区)应用物理学专业 2020 浙江 综合 603 43359
8 (拔尖人才试点班)(厦门校区)应用物理学专业 2022 浙江 综合 597 50826
9 (拔尖人才试点班)(5460元/年;厦门校区)应用物理学专业 2021 安徽 理科 - 537 49394
10 (拔尖人才试点班)(5460元/年;厦门校区)应用物理学专业 2022 安徽 理科 - - -
11 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2021 福建 物理 物理+不限选考科目 570 20223
12 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2021 福建 物理 物理+不限选考科目 566 21829
13 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2021 福建 物理 物理+不限选考科目 556 26075
14 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2020 福建 理科 - 548 24576
15 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2020 福建 理科 - 543 26404
16 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2019 福建 理科 - 529 21088
17 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2019 福建 理科 - 528 21448
18 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2022 福建 物理 物理+不限选考科目 - -
19 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2022 福建 物理 物理+不限选考科目 - -
20 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2022 福建 物理 物理+不限选考科目 - -
21 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2021 江西 理科 - 556 25908
22 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2020 江西 理科 - 541 39913
23 (拔尖人才试点班)(在厦门校区就读)应用物理学专业 2019 江西 理科 - 573 15408
24 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2022 江西 理科 - - -
25 (拔尖人才试点班)(厦门校区)应用物理学专业 2021 山东 综合 570 38804
26 (拔尖人才试点物理班)应用物理学专业 2020 山东 综合 588 36287
27 (拔尖人才试点班)(厦门校区)应用物理学专业 2022 山东 综合 564 42781
28 (拔尖人才试点班)(5460元/年;办学地点厦门校区)应用物理学专业 2021 河南 理科 - 573 48861
29 (拔尖人才试点班)(5460元/年;办学地点厦门校区)应用物理学专业 2020 河南 理科 - 594 50132
30 (拔尖人才试点班)(办学地点:厦门校区)应用物理学专业 2019 河南 理科 - 574 31945
31 (拔尖人才试点班)(5460元/年;办学地点厦门校区)应用物理学专业 2022 河南 理科 - - -
32 (拔尖人才试点班;办学地点:厦门校区)应用物理学专业 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
33 (拔尖人才试点班)(办学地点:厦门校区)应用物理学专业 2019 湖南 理科 - 566 18614
34 (拔尖人才试点班)(不招色盲办学地点厦门校区)应用物理学专业 2021 广东 物理 物理+不限 563 55261
35 拔尖人才试点班住宿费:待定,办学地点:厦门校区应用物理学专业 2022 广东 物理 物理+不限 - -
36 (拔尖人才试点班)(理工类,4年,5460元/年,在厦门校区办学)应用物理学专业 2020 广西 理科 - 525 29066
37 (拔尖人才试点班(理工类,4年,5460元/年,在厦门校区办学))应用物理学专业 2022 广西 理科 - - -
38 (拔尖人才试点班)(厦门校区)应用物理学专业 2021 四川 理科 - 537 67404
39 拔尖人才试点班应用物理学专业 2022 四川 理科 - 550 51038
40 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2022 陕西 理科 - 491 36104
41 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2021 甘肃 理科 - 477 20728
42 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2020 甘肃 理科 - 465 32546
43 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2021 新疆 理科 - 453 11402
44 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2020 新疆 理科 - 432 16955
45 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2019 新疆 理科 - 518 7710
46 (拔尖人才试点班)应用物理学专业 2022 新疆 理科 - 442 11156
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三、华侨大学师资和院系介绍

华侨大学是中央统战部直属,由中央统战部、教育部、福建省人民政府共同建设的普通高等学校。是国家华文教育基地,国家大学生文化素质教育基地,全国深化创新创业教育改革示范高校,全国高校教师考核评价改革示范校。1960年经周恩来总理批准,学校创办于福建泉州,廖承志为首任校长。1970年停办,1978年复办。1983年被党中央确定为“国家重点扶植大学”。1996年由国务院侨办、福建省人民政府进行共建。1997年原集美华侨学生补习学校并入,成为华侨大学华文学院。2006年厦门校区启用。2003年在教育部首批本科教学工作水平评估中获评优秀等级。2018年入选福建省“双一流”建设高校。学校于1980年成立董事会,庄希泉、胡平、黄长溪、贾庆林、陈明义、宋德福、王刚先后担任董事长。现任董事长为全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰。名誉董事长为全国政协副主席、澳门特别行政区原行政长官何厚铧。现有教职工2800多人。在1700余名专任教师中,具有高级职称者占55%、博士学位者占65%、海外留学经历者占38%,45岁以下中青年教师占67%。有双聘院士6人,国家领军人才等各类高层次人才百余名,有科技部“创新人才推进计划”重点领域创新团队等多支高水平研究团队。学校坚持立德树人,大力培养具有创新精神、实践能力、国际视野与社会责任感的高素质人才。累计培养各类人才20多万名,其中6万多名分布在港澳台及海外各地,成为促进中外交流合作的友好使者。现有全日制普通本科生25700人、研究生4338人,有来自港澳台地区和80多个国家的学生6140人,是全国境外学生最多的高校之一。设有26个学院、90个学系(部、中心)。有18个国家级一流本科专业、26个省级一流本科专业,17个专业通过国际及国内专业认证。有18门国家级一流本科课程,92门省级一流本科课程。有国家地方联合工程研究中心、省部共建协同创新中心、教育部工程研究中心、虚拟仿真实验中心、实验教学示范中心等省部级以上教学科研平台80余个。学校加强学科建设,形成文理渗透、理工结合、工管相济、协调发展的学科布局,覆盖11个学科门类。现有一级学科博士点9个、一级学科硕士点26个,专业学位硕士点22个,博士后流动站5个。拥有国家和省部级重点学科41个,福建省高峰高原学科17个。工程学科进入ESI世界排名前5‰,化学、材料科学、计算机科学3个学科居ESI前1%。学校重视学术研究,不断增强科技创新和文化创新能力。每年获国家自然科学基金、社会科学基金资助项目数在福建省高校中名列前茅。主持完成的科研成果获国家科技进步奖等奖励,有关学术论文分别在《自然》(Nature)、《中国社会科学》等期刊发表。连续四年进入自然指数年度榜单全国百强。2位教授连续入选全球“高被引科学家”名单。学校积极开展社会服务,推动产教融合创新,为全面建成小康社会作贡

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