考生和家长选择大学的标准是什么,根据口碑选择大学只适用于极少数的情况,根据自身对学校的了解也很少,那么就需要了解自己报考的意向大学了,本文黄老师帮分享自己对漳州科技职业学院了解的经验,从多方面数据分析漳州科技职业学院怎么样好不好,希望大家对漳州科技职业学院有更多的了解。
漳州科技职业学院怎么样好不好呢,首先它是一所率属于省教育厅民办专科学校,其次该校不是211大学也不是985大学,不是本科,属于专科类院校,根据校友反馈口碑不错。下面是漳州科技职业学院学校最新介绍:漳州科技学院坐落于漳州市漳浦县盘陀茶文化特色小镇天福文化产业园,国道324线(厦深高铁漳浦站)旁,国家统招,面向全国及海外招生,是著名台商、世界茶王、天仁集团、天福集团董事局主席李瑞河先生于2007年创办的一所非营利性高等职业院校。校园占地面积1550多亩,校舍建筑面积26万平方米。学校下设六个二级学院,38个专业,在校师生一万多人,师资力量雄厚,是第一所具备招收外国留学生、台湾学生资格的高职院校。 学校全力打造“智慧校园”,对标“双高
高考志愿填报十大误区
1、一门心思奔名校
请注意:“名牌”大学并非都是优势专业!
有的考生父母认为志愿填报就是填报院校,一份名牌大学的录取通知书才能代表成功。
不可否认,“211”、“985”、“双一流”高校在硬件、软件上都相对较优越,能考上名牌大学固然是好事,但完全从“名牌”出发选择高校,不考虑其他因素,则是不明智的。
因为“名牌”大学并非所有专业都是优势专业,而普通高校也不乏一些有特色、实力强的专业。
因此,在填报志愿时,父母不要只考虑“名校”,走出非“名校”不报的误区。
2、不仔细看招生章程
填报志愿别冷落了招生章程
按照教育部的有关规定,“招生章程主要内容包括:高校全称、校址(分校、校区等须注明),层次(本科、高职或专科),办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等),在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对外语的要求,经批准的招收男女生比例,身体健康状况要求,录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等),学费标准,颁发学历证书的学校名称及证书种类,联系电话、网址,以及其他须知等。”
有上述可见,招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途径,是填报志愿不可或缺参考资料。
3、志愿之间没有拉开梯度
不同志愿填报方式要区别对待
同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。
平行志愿的实行虽然大大降低了考生落榜的风险,但同时也更突出了高考分数的作用。
以6个院校志愿为例,志愿原则应符合冲、争、稳、守、保、垫,就是要求考生合理组合志愿,以提高每个志愿的有效性。
4、全部填报热门、紧俏专业
“冷热”结合对考生更有利
考生在选择专业时,经常会存在一个误区:盲目拥挤热门专业。小编也经常收到提问“今年什么专业热”,“什么专业是好专业?”,实际上专业没有好坏之分,只有冷热的差异。盲目报考热门专业,对考生长远发展非常不利。
首先,热门专业分数高,竞争激烈,如果成绩不太突出,竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时,容易落榜。
即使侥幸被院校录取,由于热门专业里人才济济,自身实力不是很强的话,在就业选择和以后的工作中也很难占得优势,抢得先机。
正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。
5、只凭名称来选择
有些专业虽然名称相似,实则存在很大的差异
考生在选择专业时的另外一个误区是,喜欢凭着专业名称来选择专业,而对专业内容一概不知。实际上,不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相似,但实则存在很大的差异。
6、不服从专业调剂
服从调剂可以增加被录取的机会,但可能被不喜欢专业录取
当考生在报考某院校时分数不占优势(达到院校提档线,但不够所报专业的专业录取线),填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。
每年高招录取过程中,都有相当一部分考生在填报志愿时,专业志愿没有拉开梯度,或全部填报热门、紧俏专业,且不服从专业调剂而落榜。
对待是否服从所报院校的专业调剂,考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会,但也要做好被不喜欢专业录取的准备,甚至有可能与报考初衷相差甚远。但若不服从专业调剂,则有可能失去了进入这个学校的机会。
7、平行志愿没有风险
平行志愿虽然在一定层面上减少风险,但不代表不存在风险。具体表现在以下三方面:
1、被退档的风险
被退档的理由大致有:目标太高,且不服从调剂;考生身体条件不符合所填报的专业要求;单科成绩过低,不满足专业对部分单科的要求。
2、定位不准确的风险
一种情况是院校定位太高,院校志愿投档分均高于自己的高考分,导致无法被投档;还有一种情况,院校定位过低,失去了冲更好院校的机会。
3、院校志愿之间没有梯度的风险
院校志愿梯度要根据高考分数和志愿个数来决定,不能过小,过小会导致没有梯度,造成志愿浪费;也不能过大,过大容易浪费考生的分数,除非在这个区间没有考生适合报考的院校。
8、选择专业时不考虑兴趣和特长
选择符合考生特性的专业,扬长避短,才能促进其学有所成
在选择高考志愿时,父母固然要考虑到孩子将来的职业规划,但更重要的是要考虑到他的自身特性。
选择符合考生特性的专业,扬长避短,才能促进其学有所成,为将来获得一个理想的职业创造条件,这才是最佳选择。
9、填报志愿是家长的事
把志愿决定权还给孩子
每位父母都希望自己的孩子能考上大学,而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿的问题上充分表露。
有些父母主观决定考生的志愿,忽略孩子的兴趣、爱好,导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大,给孩子造成不小的压力。
在填报志愿的整个过程中,父母的角色定位是参谋,应该把填报志愿的决定权还给孩子。
考入什么样的学校,上什么专业,将来从事什么样的工作,都是孩子自己的事情,上大学的是孩子,而不是父母。
如果父母代为选择的专业孩子不喜欢,甚至一点兴趣都没有,将来上大学就会造成一个被动状态,学习积极性会受到打击。
父母关心孩子的未来发展,并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的,父母毕竟阅历丰富,有社会经验,把该说的话都说到了,也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。
10、按照往年录取分数来填报
高校录取分数线存在波动
“老师,今年xx学校最低录取分数线多少啊?”“我这个分数,能上xx学校吗?”在每年的高考志愿填报期间,分数是考生和家长们咨询我们最多的题目。
家长会把分数误当成衡量的“尺子”,拿孩子的分数“对号进座”。
实际上,高校的最低录取分数线是自然形成的,录取结束前谁都无法准确知道。
另外,高校的录取分数线存在波动,有的还有“大小年”现象,即一年高,一年低。
可是目前大多家长还是采用"简单分数法、两线差分法",跟随分数变化大,准确性根本不够!
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 历史 | 专科 | 245 | 185334 |
2021 | 河北 | 历史 | 专科 | 211 | 198984 |
2022 | 河北 | 物理 | 专科 | 206 | 296413 |
2021 | 河北 | 物理 | 专科 | - | - |
2020 | 河北 | 理科 | 专科 | 206 | 259641 |
2019 | 河北 | 理科 | 专科 | 294 | 231919 |
2020 | 河北 | 文科 | 专科 | 225 | 171787 |
2019 | 河北 | 文科 | 专科 | 261 | 152519 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 189 | 112658 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | - | - |
2020 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 176 | 112392 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 171 | 109175 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 216 | 57732 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 293 | 39516 |
2020 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 238 | 56761 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 240 | 55610 |
2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 专科 | 220 | 49086 |
2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 专科 | 348 | 34561 |
2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 专科 | 220 | 39383 |
2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 专科 | 220 | 21215 |
2020 | 江苏 | 理科 | 专科 | 275 | 43001 |
2019 | 江苏 | 理科 | 专科 | 260 | 43288 |
2020 | 江苏 | 文科 | 专科 | 230 | 13382 |
2019 | 江苏 | 文科 | 专科 | 230 | 11913 |
2022 | 安徽 | 理科 | 专科 | 322 | 251883 |
2021 | 安徽 | 理科 | 专科 | 492 | 86228 |
2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | - | - |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | 343 | 202159 |
2022 | 安徽 | 文科 | 专科 | - | - |
2021 | 安徽 | 文科 | 专科 | 368 | 142651 |
2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | 368 | 142537 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | 370 | 142466 |
2022 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 专科 | 223 | 75839 |
2021 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 专科 | 224 | 77626 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 专科 | 242 | 138386 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 专科 | 221 | 117360 |
2020 | 福建 | 理科 | 专科 | 200 | 129067 |
2019 | 福建 | 理科 | 专科 | 221 | 130593 |
2020 | 福建 | 文科 | 专科 | 208 | 69588 |
2019 | 福建 | 文科 | 专科 | 226 | 72379 |
2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 150 | 253137 |
2021 | 江西 | 理科 | 专科 | 171 | 214241 |
2020 | 江西 | 理科 | 专科 | 287 | - |
2019 | 江西 | 理科 | 专科 | 214 | 194569 |
2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 150 | 197199 |
2021 | 江西 | 文科 | 专科 | 171 | 174816 |
2020 | 江西 | 文科 | 专科 | 224 | - |
2019 | 江西 | 文科 | 专科 | 205 | 149814 |
2022 | 山东 | 2段 | 234 | 584337 | |
2021 | 山东 | 2段 | 212 | 539997 | |
2020 | 山东 | 2段 | 206 | 521256 | |
2019 | 山东 | 理科 | 专科 | 219 | 312007 |
2019 | 山东 | 文科 | 专科 | 176 | 227290 |
2022 | 河南 | 理科 | 专科 | 340 | 409601 |
2021 | 河南 | 理科 | 专科 | - | - |
2020 | 河南 | 理科 | 专科 | 341 | 364980 |
2022 | 河南 | 文科 | 专科 | 206 | 322397 |
2021 | 河南 | 文科 | 专科 | - | - |
2020 | 河南 | 文科 | 专科 | 160 | 351199 |
2019 | 河南 | 文科 | 专科 | - | - |
2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 129138 |
2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 341 | 121946 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 201846 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 146811 |
2020 | 湖北 | 理科 | 专科 | 200 | 186193 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科 | 200 | 184006 |
2020 | 湖北 | 文科 | 专科 | 200 | 110969 |
2019 | 湖北 | 文科 | 专科 | 200 | 108815 |
2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 270 | 161650 |
2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 269 | 153606 |
2020 | 湖南 | 文科 | 专科 | 200 | 148117 |
2019 | 湖南 | 文科 | 专科 | 200 | 145861 |
2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 258 | 259730 |
2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 276 | 247437 |
2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 407 | 286935 |
2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | - | - |
2019 | 广东 | 理科 | 专科 | - | - |
2020 | 广东 | 文科 | 专科 | 223 | 244617 |
2019 | 广东 | 文科 | 专科 | 317 | 239129 |
2022 | 广西 | 理科 | 专科 | 217 | 217463 |
2021 | 广西 | 理科 | 专科 | 226 | 199008 |
2020 | 广西 | 理科 | 专科 | 236 | 190190 |
2019 | 广西 | 理科 | 专科 | 193 | 188481 |
2022 | 广西 | 文科 | 专科 | 231 | 144395 |
2021 | 广西 | 文科 | 专科 | 274 | 117851 |
2020 | 广西 | 文科 | 专科 | 261 | 113221 |
2019 | 广西 | 文科 | 专科 | 252 | 107490 |
2022 | 海南 | (不限) | 专科 | 368 | 52844 |
2021 | 海南 | (不限) | 专科 | 381 | 48969 |
2020 | 海南 | (不限) | 专科 | 250 | 50750 |
2019 | 海南 | 文科 | 专科 | 280 | 19049 |
2022 | 重庆 | 历史 | 专科 | 315 | 60692 |
2021 | 重庆 | 历史 | 专科 | 333 | 71945 |
2022 | 重庆 | 物理 | 专科 | 269 | 110882 |
2021 | 重庆 | 物理 | 专科 | 399 | 88588 |
2020 | 重庆 | 理科 | 专科 | 413 | 81728 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科 | - | - |
2020 | 重庆 | 文科 | 专科 | 361 | 60304 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科 | - | - |
2022 | 四川 | 理科 | 专科 | 238 | 276162 |
2021 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 258428 |
2020 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 260431 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 259573 |
2022 | 四川 | 文科 | 专科 | 267 | 199907 |
2021 | 四川 | 文科 | 专科 | 256 | 189246 |
2020 | 四川 | 文科 | 专科 | - | - |
2019 | 四川 | 文科 | 专科 | 150 | 205562 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 207 | 209220 |
2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 273 | 193964 |
2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 298 | 194420 |
2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | 279 | 195000 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | 341 | 110602 |
2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 330 | 116890 |
2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | 423 | 76979 |
2019 | 贵州 | 文科 | 专科 | 332 | 112750 |
2022 | 云南 | 理科 | 专科 | - | - |
2021 | 云南 | 理科 | 专科 | - | - |
2020 | 云南 | 理科 | 专科 | - | - |
2019 | 云南 | 理科 | 专科 | - | - |
2022 | 云南 | 文科 | 专科 | - | - |
2021 | 云南 | 文科 | 专科 | - | - |
2020 | 云南 | 文科 | 专科 | - | - |
2019 | 云南 | 文科 | 专科 | - | - |
2022 | 陕西 | 理科 | 专科 | - | - |
2021 | 陕西 | 理科 | 专科 | - | - |
2020 | 陕西 | 理科 | 专科 | - | - |
2019 | 陕西 | 理科 | 专科 | - | - |
2022 | 陕西 | 文科 | 专科 | 316 | 76605 |
2021 | 陕西 | 文科 | 专科 | 285 | 80342 |
2020 | 陕西 | 文科 | 专科 | - | - |
2019 | 陕西 | 文科 | 专科 | 270 | 82403 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 160 | 112687 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 306 | 95537 |
2020 | 甘肃 | 理科 | 专科 | - | - |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科 | - | - |
2022 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 160 | 80842 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 245 | 78643 |
2020 | 甘肃 | 文科 | 专科 | - | - |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科 | - | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 专科 | - | - |
2021 | 宁夏 | 理科 | 专科 | - | - |
2020 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 322 | - |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 357 | 26385 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 专科 | - | - |
2021 | 宁夏 | 文科 | 专科 | - | - |
2020 | 宁夏 | 文科 | 专科 | - | - |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 261 | - |
漳州科技职业学院 | 漳州科技职业学院院校基本属性 | |
创建时间 | 2007年 | |
院校性质 | 民办 | |
院校类型 | ||
率属于 | 省教育厅 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 专科 | |
省/市 | 福建 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | http://www.tftc.edu.cn/ | |
招生电话 | ["0596-3921666","3184666"] | |
招生网址 | http://www.tftc.edu.cn/news/80.html |
漳州科技学院坐落于漳州市漳浦县盘陀茶文化特色小镇天福文化产业园,国道324线(厦深高铁漳浦站)旁,国家统招,面向全国及海外招生,是著名台商、世界茶王、天仁集团、天福集团董事局主席李瑞河先生于2007年创办的一所非营利性高等职业院校。校园占地面积1550多亩,校舍建筑面积26万平方米。学校下设六个二级学院,38个专业,在校师生一万多人,师资力量雄厚,是第一所具备招收外国留学生、台湾学生资格的高职院校。 学校全力打造“智慧校园”,对标“双高”院校建设,力争在国家十四五规划期间实现升本目标,建有性实训与实验大楼、智慧商科实训中心、茶产业协同创新中心、现代化智慧图书馆、智慧学生餐厅、标准室内体育馆、附属三级医院、青少年足球训练基地、温泉游泳池、规划中小学、幼儿园等文化产业园区,学习与生活设施配套齐全,校园山水如画、风光旖旎,被誉为“园林式大学”,是求学育人的理想之地。学校秉承创办人提出“学会做人、学会做事、学会求知”的育人理念和“格物致知,崇德敬业”的校训,坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化润校”的办学思路,孕育了“科学、自信、务实、创新”为精神内核的特色校园文化,围绕国家经济转型、企业产业升级和“一带一路”战略布局,不断夯实办学基础,深化产教融合,塑造专业品牌,推动学校各项事业不断向前发展。砥砺前行,作育英才。学校现有全国民族文化传承与创新示范专业点1个,教育部产学合作协同育人项目2个。学校是国家级星火计划项目、国家茶文化骨干教师培训基地、国家高技能人才培训基地、全国妇女创业就业培训示范基地、教育部产学合作协同育人单位、全国新型职业农民培育示范基地、全国乡村振兴人才培养优质校、教育部课程思政示范项目、福建省高职院校茶产业应用技术协同创新中心、福建省大学生创新创业园、福建省首批高职院校产业学院试点项目学校。薪火相传,步履铿锵。近年来,学校不断优化专业结构,创新人才培养模式。现有全国民族文化传承与创新示范专业点1个,教育部产学合作协同育人项目2个,茶艺与茶叶营销、艺术设计专业获教育部认定为国家级骨干专业,茶产业专业群生产性实训基地获教育部认定为国家级生产性实训基地,拥有省级特色专业群3个,示范专业3个,省级产教融合示范专业点2个,生产性实训基地2个,专业群实训基地2个,产教融合教育实践示范基地1个;荣获中国农业科学院杰出创新奖各1项、福建省职业教育教学成果特等奖、福建省科技进步二等奖;师生在各级各类职业技能大赛中取得显著成绩,全国职业院校技能大赛总积分连续五年位于民办高校前列。学校始终坚持立德树人,弘扬中华优秀传统文化,打造四维一体(企业文化、传统文化、党建文化、师德文化)的育人环境,不断提升学生素质,培养“德、智、体、美、劳”全面发展高素质技术技能型人才,展现出文明礼貌、勤奋好学、健康向上的学风校风。滋兰树蕙,桃李芬芳。近三年来,学校毕业生首次就业率均达到90%以上,成功实现精准就业。创校以来,学校先后为社会输送了数万名高素质高技能应用型人才,为国家和海西经济社会发展作出了巨大贡献。,新征程,新作为。学校将全力打造“智慧校园”,对标现代示范高职院校建设,紧紧围绕和服务地方经济发展,聚焦大健康产业升级,构建闽台教育深度整合发展,现已基本完成学校附属医院漳浦天福医院及养生文化村的建设,打造“医、养、教、研、产”五位一体文化产业园区,以实现升格为职业本科院校而努力前行。
漳州科技职业学院开设专业有产品艺术设计、软件技术、摄影与摄像艺术、数字媒体艺术设计(交互设计)、数字媒体艺术设计(网络技术与影视动画)、文化创意与策划、虚拟现实应用技术、艺术设计、药学、健身指导与管理、中医养生保健、化妆品经营与管理、医学影像技术、护理、助产、市场营销、网络营销、会计、连锁经营与管理(智慧零售方向)、电子商务、物流管理(智慧物流方向)、财务管理、国际经济与贸易(跨境电商方向)、茶叶生产与加工技术、茶艺与茶文化、食品检验检测技术、食品质量与安全、食品智能加工技术、环境艺术设计、工程造价、市政工程技术、建设工程管理、建筑工程技术、室内艺术设计、商务英语、高速铁路客运服务、空中乘务、学前教育、旅游管理
漳州科技职业学院包含院系和开设专业 | ||
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院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
融媒体学院 | 产品艺术设计 | 专科 |
软件技术 | 专科 | |
摄影与摄像艺术 | 专科 | |
数字媒体艺术设计(交互设计) | 专科 | |
数字媒体艺术设计(网络技术与影视动画) | 专科 | |
文化创意与策划 | 专科 | |
虚拟现实应用技术 | 专科 | |
艺术设计 | 专科 | |
医学院 | 药学 | 专科 |
健身指导与管理 | 专科 | |
中医养生保健 | 专科 | |
化妆品经营与管理 | 专科 | |
医学影像技术 | 专科 | |
护理 | 专科 | |
助产 | 专科 | |
商学院 | 市场营销 | 专科 |
网络营销 | 专科 | |
会计 | 专科 | |
连锁经营与管理(智慧零售方向) | 专科 | |
电子商务 | 专科 | |
物流管理(智慧物流方向) | 专科 | |
财务管理 | 专科 | |
国际经济与贸易(跨境电商方向) | 专科 | |
茶与食品科技学院 | 茶叶生产与加工技术 | 专科 |
茶艺与茶文化 | 专科 | |
食品检验检测技术 | 专科 | |
食品质量与安全 | 专科 | |
食品智能加工技术 | 专科 | |
艺术设计与建筑学院 | 环境艺术设计 | 专科 |
工程造价 | 专科 | |
市政工程技术 | 专科 | |
建设工程管理 | 专科 | |
建筑工程技术 | 专科 | |
室内艺术设计 | 专科 | |
教育与航空旅游学院 | 商务英语 | 专科 |
高速铁路客运服务 | 专科 | |
空中乘务 | 专科 | |
学前教育 | 专科 | |
旅游管理 | 专科 |
福建总共有多少所大学
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