党员守初心担使命找差距抓落实发言稿（两篇）

篇一：

在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，明确提出，“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，这是根据党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。

“守初心”是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，强调永远不能脱离群众。入党誓词字数不多,记住并不难,难的是终身坚守。 “担使命”则是要立足本职工作，注重自身能力培养，敢于担当敢于奉献。“找差距”就是要找自己身边优秀共产党员以及各种先进、典范人物之间的差距，并有目标、有针对性的对自己进行改正，完善自身。“抓落实”则是要求党员把初心使命变为进取创新的精神和自觉行动，就是要脚踏实地、攻坚克难。在实际工作中，求真务实，对工作中遇到的难题，一个一个去解决。

如何做到“守初心、担使命、找差距、抓落实”，按照“不忘初心、牢记使命”的主题教育要求，结合我个人的工作实际，谈几点自己的不足：

首先是学习的自觉性不高。存在自我满足心理，放松了对业务知识的系统学习和深入研究。存在实用主义倾向，与本职工作有关的就多学一些，遇到偶然需要的就临时学一些，联系不紧的就较少关心学习。存在懒惰思想，常因工作繁忙放松理论知识的学习，在以后的工作要利用书本展开理论知识学习，多读《学习刚要》，利用网络媒体开展理论学习，用好“学习强国”APP。

二是工作创新意识不强，总结归纳意识不足，满足于完成上级布置的和岗位规定的任务。对于项目部的工作，施工图预算书做完以后没有总结归纳，没有形成指标体系，以后遇到相似体量的建构筑物，不能快速出量出价，还是要去翻看以前的预算书再去扒指标。拦标价与实际施工单位投标报价以及最终的中标价存在的差异，也应建立一套自己的工作指标体系，有利于以后编制拦标价作为参考。在工程管理部竣工结算的审核工作中，对于审核工作的过程还在摸索，还没有形成固定的审核流程，审核意见如何留痕，如何形成最终意见汇报稿，针对不同的项目是采用全面审查法还是重点抽查法审核方法，这些问题都是在实际工作中亟待解决的问题。

针对以上个人的不足，作为一名党员，要在深入学关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的基础上，对照党章党规，边学习、边对照、边检视、边整改。

篇二：

初心是什么?初心是郭明义“雷锋的境界就是我的人生追求”的朴素告白;是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的坚定意志;是革命烈士刘胡兰顽强抗争、从容就义的大义凛然!是啊!他们都是为了中华民族的前进而不怕流血牺牲的英雄，他们都是为了实现伟大中国梦而奋斗不屈的杰出代表。

那的我们呢?

党的十九大明确指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这就要求教师要加强师德师风建设，不忘教育的初心，牢记自身教书育人的重大使命。

每个人都拥有自己的教育初心，但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘。因为忘记了初心，我们常常以知识授受为中心、以灌输为基本方式;因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生……

教师应不忘初心，从各个方面去引导和激发孩子的思维，发展学生的理性观念，培养学生丰富的情感、健全的人格，最后成为一个有幸福感的孩子。教师是学生学习活动的促进者，首先要培养学生的学习能力，其次才是传授知识。教师要成为学生人生的引路人，要教会学生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。

教师这个职业是繁琐的，有时候我们会经常自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，学生虐我千万遍，我待学生如初恋!”玩笑过后，我们不禁要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的梦想?不!我们没有!虽然我们是教育战线的普通一员，但我们始终没有忘记我们的初心，坚持着自己的梦想，坚守着教师的职责，牢记着教育的宗旨，不断提升自己，超越自己!

走得再远，我们也不能忘记过去，不能忘记为什么出发。千千万万的教育人，在这块美丽的土地上辛勤地耕耘着，不忘教育初心，追逐着教育的腾飞梦，共筑心中的中国梦!

“不忘初心、牢记使命”主题演讲稿：不忘教育初心 方得育人始终

作家纪伯伦曾说过的一句话：我们走得太久，忘记了为什么而出发。人生的最初都是美好的，但人们追求梦想的道路却是艰苦而漫长的，在人生不断选择、不断拥有、不断失去的过程中，坚守最初的那份本真、那丝情怀、那个梦想就变得非常不易了。