班队课上,我们举行了,生动有趣的“贴鼻子”。
游戏开始了,第一个上桌前,用红领巾围住眼睛,老师让他转三圈,转好后,他像一只无头苍蝇,东倒西撞地向图画走去,他在画上摸了好一阵,才把鼻子贴上去。“哈哈!啊!哈哈哈”,同学们笑得前伏后仰,你知道吗?胡雪龙把鼻子贴在大头娃娃的左脸上了,大头娃像生气似的,把鼻子挤到了左脸。终于,轮到我了,我转了三圈,头昏脑胀地向前走去。走到画前,我摸了一会儿,就把鼻子贴上去后,却没有笑声,却是鼓掌声,我喜出望外,解开红领巾,一看,我贴得完全正却。我兴奋得满脸通红。
欢乐就这样得传递着……
下课铃响了,游戏结束了,我真有点意犹未尽之感。
文章开门见山,采用了顺序的记叙手法。围绕“贴鼻子”条理的叙述了这一事件的经过和结果。运用了动作和语言描写,同时可以合理运用比喻手法,使人物形象突出。栩栩如生。语句流畅,语言明快,是篇好文章。
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