重庆电力高等专科学校的计算机网络技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新：2024-03-14 02:29:52 高考升学网

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的重庆电力高等专科学校计算机网络技术专业录取分数线数据，包含近三年重庆电力高等专科学校计算机网络技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、重庆电力高等专科学校计算机网络技术专业分数线是多少分

最新据2023年重庆电力高等专科学校招生办官方公布的计算机网络技术专业录取数据，我们可以知道重庆电力高等专科学校计算机网络技术专业录取分数线如下：

1、在重庆省份2022年的重庆电力高等专科学校计算机类专业物理专业分数线是405分，对应的最低录取位次在86739名；

2、在重庆省份2021年的重庆电力高等专科学校计算机类专业历史专业分数线是421分，对应的最低录取位次在50073名；

3、在甘肃省份2021年的重庆电力高等专科学校计算机类专业文科专业分数线是402分，对应的最低录取位次在35875名；

4、在甘肃省份2021年的重庆电力高等专科学校计算机类专业理科专业分数线是263分，对应的最低录取位次在105256名；

5、在重庆省份2019年的重庆电力高等专科学校计算机网络技术专业文科专业分数线是391分，对应的最低录取位次在53656名；

6、在贵州省份2020年的重庆电力高等专科学校计算机网络技术专业文科专业分数线是426分，对应的最低录取位次在75252名；

二、重庆电力高等专科学校计算机网络技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(包含专业：计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)(校本部)计算机类专业	2022	内蒙古	理科	-	306	62350
2	(办学地点校本部)(收费标准6500元/年)(包含专业计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)(学制三年)计算机类专业	2021	内蒙古	理科	-	270	63526
3	(6500元/年；包含专业计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)计算机类专业	2021	河南	理科	-	354	356200
4	(6500元/年；包含专业计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)计算机类专业	2022	河南	理科	-	-	-
5	(包含专业计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术。)计算机类专业	2022	重庆	历史	历史+不限	380	45884
6	(包含专业计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术。)计算机类专业	2022	重庆	物理	物理+不限	405	86739
7	(包含专业计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发。)计算机类专业	2021	重庆	历史	历史+不限	421	50073
8	(包含专业计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发。)计算机类专业	2021	重庆	物理	物理+不限	422	84201
9	(包含专业计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)计算机类专业	2021	四川	文科	-	443	91761
10	(包含专业计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)计算机类专业	2021	四川	理科	-	363	219534
11	计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术计算机类专业	2022	四川	理科	-	394	216184
12	(包含专业计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)计算机类专业	2022	四川	文科	-	444	92711
13	(计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)(语种:不限)计算机类专业	2021	贵州	文科	-	434	70965
14	(计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发(语种:不限))计算机类专业	2021	贵州	理科	-	349	145522
15	(计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)(语种:不限)计算机类专业	2022	贵州	理科	-	-	-
16	(计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)(语种:不限)计算机类专业	2022	贵州	文科	-	-	-
17	(计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)计算机类专业	2021	甘肃	文科	-	402	35875
18	(计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)计算机类专业	2021	甘肃	理科	-	263	105256
19	(计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)计算机类专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
20	(计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)计算机类专业	2022	甘肃	文科	-	-	-
21	(包含专业计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)计算机类专业	2021	青海	文科	-	331	10095
22	(包含专业计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)计算机类专业	2021	青海	理科	-	298	21436
23	(包含专业计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)计算机类专业	2022	青海	文科	-	-	-
24	(包含专业计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)计算机类专业	2022	青海	理科	-	-	-
25	(计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)(录取条件见院校招生章程)计算机类专业	2021	新疆	文科	-	-	-
26	(计算机网络技术、大数据技术、移动应用开发)(录取条件见院校招生章程)计算机类专业	2021	新疆	理科	-	-	-
27	(计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)计算机类专业	2022	新疆	理科	-	-	-
28	(计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术)计算机类专业	2022	新疆	文科	-	-	-
29	计算机网络技术专业	2020	重庆	文科	-	406	48706
30	计算机网络技术专业	2020	重庆	理科	-	389	90030
31	计算机网络技术专业	2019	重庆	文科	-	391	53656
32	(办学地点:校本部)计算机网络技术专业	2019	重庆	理科	-	375	98638
33	计算机网络技术专业	2020	四川	文科	-	433	88409
34	计算机网络技术专业	2020	四川	理科	-	361	224735
35	计算机网络技术专业	2019	四川	文科	-	419	108960
36	计算机网络技术专业	2019	四川	理科	-	283	245985
37	(语种不限)计算机网络技术专业	2020	贵州	文科	-	426	75252
38	(语种不限)计算机网络技术专业	2020	贵州	理科	-	360	153771
39	计算机网络技术专业	2019	贵州	文科	-	371	98534
40	(年收费6500元)计算机网络技术专业	2020	青海	文科	-	351	8301
41	(年收费6500元)计算机网络技术专业	2020	青海	理科	-	302	20256

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三、重庆电力高等专科学校师资和院系介绍

重庆电力高等专科学校是经教育部批准设立，由重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管，重庆市教育委员会与国网重庆市电力公司共建的全日制普通高等专科学校。学校前身重庆电气工业学校于1953年5月经中央燃料工业部批准成立，后更名为重庆电力工业学校，是全国首批七所电力中等专业学校之一。1953年9月更名为重庆动力学校。1958年更名为重庆电力学校。1980年和1994年两次被确定为全国重点中等专业学校。1995年经国家教委批准升格为高等专科学校，是西南地区唯一的电力类高等专科学校。学校是高水平专业群建设单位、全国首批高职专科人才培养工作水平评估优秀学校、国家骨干高职院校、重庆市高水平高职学校建设单位、重庆市示范性高职院校、重庆市优质校高职院校、教育部首批“1+X证书制度”试点院校，教育部第二批现代学徒制试点院校、国家级职业教育教师教学创新团队立项单位、国家级职业教育专业教学资源库立项建设单位、重庆市首批专本贯通分段培养试点院校、重庆市高职诊改试点院校、重庆市高技能人才培养基地、重庆市职业教育校企合作先进单位、重庆市大中专毕业生就业工作先进集体、重庆市园林单位。学校设有电力工程学院、电气工程学院、动力工程学院、智能工程学院、信息工程学院、经济管理学院、人文素质学院、马克思主义学院（思政教学研究部）、培训与创新创业学院（国家职业技能鉴定所）、体育工作部等9个教学院部。学校设有25个专业，涵盖能源动力与材料、装备制造、电子信息、资源环境与安全、财经商贸、旅游等6个专业大类。专业设置以电力技术类为主，覆盖发电、输电、供电、配电和用电等电力系统全产业链。学校立足电力，服务重庆，面向全国，以电力类全日制高等职业教育为主，统筹职前职后教育，培养适应电力行业和地方经济、社会发展需要的高素质技术技能型人才。在长期的办学历程中，学校坚持弘扬“校企一家，联合育人”的办学特色，秉承“厚德、强技、乐业”的校训，营造“严细实新”的校风，践行“行胜于言”的教风和“一直努力、每天进步”的学风，主动服务国家战略、服务区域经济社会发展、服务电力行业转型升级发展。学校坚持深化产教融合、校企合作，通过“引企驻校、引校进企、校企一体”，建成虚实一体，覆盖电力全产业链，集教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的行业特色突出、国内技术先进的实验实训场所138个。智能配网实训基地、智能变电站运行实训室、火电厂三维仿真实训室、汽轮机控制与故障诊断技术实验室、物联网实训中心等多个实验实训室处于国内同类院校领先地位。学校作为重庆电力职教集团理事长单位，充分利用职教集团、校董会等平台和行业办学优势，与国家电网、南方电网、两大核电集团、五大发电集团等电力大型龙头企业联合建立实习实训基地101个，有效保证了实践教学需要，确保学校培养的学生满足现代职业技术教育质量要求。学校获得省部级及以