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优秀教师事迹材料第一人称范文(三篇)

更新:2023-09-13 07:26:08 高考升学网

优秀教师事迹材料【篇1】

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求,他充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极带领全体教师探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,取得了明显效果。积极开展建立“书香校园”特色活动,鼓励学生多读书、读好书,在全校掀起了“让读书成为习惯 让书香溢满校园”的读书热潮,并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖;

在近六年的工作中,他充分利用课余时间钻研课标和课程,把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。他多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。在近几年的教学中,所任教学科成绩名列前矛,由于教学效果好,本人受到了学校,社会的一致好评。07年??09年连续三年年终考核为优秀教师。

我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子,尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事,难的是持之以恒,总是这种心态,总是这种精神,总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生转化工作。

曾经在担任班主任期间,严格要求是我对学生的第一要求,无论是在学习上、生活上和纪律上,还是在活动中、交往中和假日中,我都坚持“严格要求,严中有爱”的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处,特殊的地理环境,造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子,近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童也多了,对班上的留守孩子,我非常关心,当作自己的孩子一样,嘘寒问暖,关心他们的学习、生活及心理健康状况,制定出一整套帮扶计划与措施,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康,很乐观,对学习、生活充满信心,其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子,几年前母亲离家出走,父亲常年 在外打工,年幼的他寄宿在一个老乡的家里,这个孩子很内向,不爱说话,做事小心翼翼。了解这些情况后,我主动找他谈话,让他担任班干部,经常与老师、同学交流,时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举,我所带班级的学生自信、乐观、大方,班风班貌好。

教育这项工作,没有最好, 只有更好。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大进步。

优秀教师事迹材料【篇2】

十年前,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台,我就深知自己肩负着教书育人的责任,面对孩子们天真的目光,面对着家长殷切的嘱托,我深刻懂得了"老师"这两个字沉甸甸的份量,就注定了奋斗多于享受,付出多于索取。七年来,我把全部身心都投入到教育事业之中,忠实履行教书育人的神圣职责,恪守师德,爱岗敬业。工作踏实勤恳,兢兢业业,一丝不苟。团结同志、谦虚、自律,为人师表。顾大局、识大体、不计得失,默默耕耕,无私奉献,深受领导、同志和学生家长的赞誉。

一、身体力行,处处起表率作用

"德为师之本",教师是人类灵魂的工程师,是塑造人的人,所以教师自身的师德修养是最重要的。所谓"学高为师,身正为范",教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中,我时时处处注重教师形象,自觉践行教师职业道德规范,严于律已,真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人,为学生树立榜样,从而让学生效仿,塑造学生良好的品行。我要求学生做到的,自己首先做到,凡事都身体力行。纪律我带头遵守,劳动一起干,卫生我亲自参加打扫,每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、窗。教育学生爱护学校和班级,自己首先以校为家,处处以身作则。在我的点点滴滴影响下,人人关心班级,个个积极向上,自觉遵守纪律,形成了良好的班风、学风,连年被评为模范班级。

二、培优辅差,努力提高教学成绩

一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有直接关系,培优重在拔尖,辅差重在提高。在日常教学中,我在培优的同时,尤其注重辅差。由于家长都愿意把孩子送到我班,所以我所带的班级总是大班额,学生又相差悬疏,参差不齐,这无疑大大加重了我的工作负担,每天都是拖着疲惫的身体回家,有时累得饭都不想吃。但我从无怨言,每天早晨依然振作精神早早来到班级,开始我一天辛苦而忙碌的工作。我刚来到志刚小学时,接的是四年级,班级只有五十人,可在六年级开学时,班级达到了80多人。转入的这些学生几乎都是农村学生,他们学习基础较差,个性不一。我针对不同学生的不同情况,制订提拔计划,白天利用一切时间给他们补课、辅导,晚上把作业拿回家批改,再给他们出不同程度的练习题。让学优生和他们结对子,设立帮扶小组,努力拉近他们与原班学生的距离,全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力,这些学生都有很大进步,学习成绩不断提高,有的还成为了优等生。为了我的学生,我不知多少次委屈了自己的孩子,牺牲了无数休息时间,辛勤的付出,终会结出硕果,我所教班级的教学成绩有了很大的提高。

三、关爱学生,建立平等和谐的师生关系

七年的教学生涯,我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。我教过的一个叫李佳的女孩,她父母离异,母亲离家出走,父亲又经常在外做生意不回家,家里常常只扔下她一个人,小小年纪就一个人独自照顾自己,一个人吃饭,一个人在空荡荡的房子里睡觉。瘦瘦小小的她是那么的孤独无助,整天沉默不语,让人看了很心疼。因缺少亲情的关爱,她对什么都没有兴趣,毫无热情,上课精神恍惚,经常呆呆地坐着,心事重重,不爱学习、写作业。我看在眼里,急在心上,我是她的老师有责任帮助她,爱护她。于是,我把她带到家里,像对自己孩子一样给她洗漱,做好吃的,辅导她学习,陪她玩,逗她开心,我的家人也积极配合,让她感受到父爱的温暖,家的温暖。几天的相处让她对我产生了依恋,以至她母亲回来接她时,都不愿意离开。看到她的变化,她的母亲感动的不得了。每当上课时,我都会先向她送去亲切的微笑,她就会很精神地静静坐好;当她回答问题时,我会投以鼓励和赞许的目光;当她有进步时,我的表扬会带给她成功的喜悦。下课了,我会把她叫到跟前和她聊家里的事,学习上的事。有时我会走到她跟前轻轻地抚摸一下她的头,给她一个爱的微笑……一次次心灵的接触,一次次发自父亲般的关爱,终于让她重展笑颜,慢慢地开始变得活泼开朗起来。她会主动找我说话,有什么心事先告诉我,同学中也能找到她欢快的身影了。看到她的变化,我体会到了付出的快乐。

孙伟是个农村学生,家境比较贫寒,父亲有病,多年不能劳动,还要常年靠药物维持,家里仅靠母亲一人劳动维持生活,孩子心理压力很大。我了解情况后,就经常送一些衣物和学习用品给他,帮他交书本费,从生活上关心他、照顾他。还在班级开展"手拉手,献爱心"活动,让她感受到集体的温暖,同时也让学生懂得人与人之间要互相帮助,互相关爱,教育培养学生从小做一个有爱心的人。

爱是教育的起点;尊重是教育的基础。对于学生仅用严肃的纪律约束是不够的,还必须从爱护的角度出发,充分尊重、信任、理解他们,只有得到老师的关心、理解、信任,学生才能向老师打开心灵之窗。所以,教师的眼睛要做放大镜,放大学生的闪光点,挖掘学生无限潜能。我班有个叫周伟强的男孩,淘气、顽皮,上课很少听讲,经常在桌下搞小动作或玩,课下经常打闹,作业不写,学习成绩非常差。我严厉地批评了他几次,他表面上老实了,可是离开老师他闹得更欢了。于是我进行了家访,了解到,原来他的母亲是继母,虽然继母待她很好,也非常疼受、关心他,但碍于人言,不好过深管教他,他的父亲又过于放任他,所以,造成了他这样的情况。于是我多次找他谈话,告诉他:"有缺点不怕,只要决心克服,改正了就是好学生,关键要靠自己的努力。"并让好学生和他结对子,在学习和生活上帮助他,同时和家长沟通,争得家长的配合。学校举行红领巾接力赛,我看他好动擅跑就让他参加训练,他非常积极,训练时非常刻苦、顽强,从不间断。比赛中,他表现非常突出,取得了年组第一名的好成绩,老师和同学都一致夸奖他,这给了他极大的鼓舞。从此,他树立起了自信心,对学习和活动都有积极性了,各方面都有很大进步。后来还被选入校田径队,在县运动大会上取得了优异成绩,毕业时以优良的成绩升入初中。由于我付出了真诚的师爱,成为了学生的良师益友,增强了班级凝聚力,学生学习努力,活动积极,班级各项工作都走在前头。

四、潜心教学,在业务上精益求精

我深知"给学生一碗水,自己必须要有一桶水,并且不能满足于有了一桶水。"只有不断学习,与时俱进,才能更好地服务于学生。因而,我虚心学习,积极参加各类培训和教学研究活动,不断充实自己。认真备课,力求精益求精。为上好每一节课,教好每一个学生,我不知疲倦,孜孜以求。在教学中,我认真钻研教材,潜心研究教法,虚心向他人学习。精心研究和设计每一节课,往往为了一个小小的细节,常常冥思苦想到深夜,为了寻找一个最佳的教学方法,常常食不甘味,寝不安席。当课程改革的号角吹响后,我更是不辞辛劳,在课改这条道路上努力探索。我从激发学生兴趣,培养学生情感,教给学生学习方法出发,灵活运用先进的教学手段和教学方法,形成教学的优化组合。启发诱导,打开学生求知的闸门,然后领他们在知识的海洋里遨游,每节课我都追求最佳的教学效果。久而久之,学生的学习兴趣高涨,不仅牢固掌握了所学知识,提高了学习能力,而且各方面能力都得到促进和发展。学生参加各类竞赛成绩优秀,多人次在国家、省、市、县获奖。由于业绩突出,我被评为市、县级骨干教师,课改先进个人。撰写的论文分别在国家、省、市获奖。获省、市、县好课二十余节。多年被评为省、县优秀教师,县优秀班主任,县师德先进个人,

"教书育人是我的职责,爱岗敬业是我的本分".从教十七年来,无论发生什么事,都始终把工作放在第一位,学生放在第一位,从没因身体和私事耽误学生一节课,请过一天假,年年都是出满勤。我把自己奉献给了教育这片热土,虽然我缺少了常人生活的休闲与乐趣,但我在工作中得到了欣慰和满足,虽苦犹甜,我乐在其中。

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。因为,我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我要用我心中的爱点亮学生心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满,使之飞得更高更远,让他们成为蓝天的骄傲。

优秀教师事迹材料汇报(第一人称)

优秀教师:张岳兴(汶阳镇高淤小学)

扎扎实实工作 勤勤恳恳奉献

我叫张岳兴,今年55岁,是高淤小学的一名普通教师,从事教育工作已经37个年头了,寒来暑往我送走了一批有一批学生,为家乡的教育事业默默贡献自己的一份力量,我多次被获得“镇优秀教师”、“模范班主任”、“师德标兵”、“优秀共产党员”等荣誉称号。在这个属于我们教师自己节日里,很荣幸能向各位领导、各位老师汇报自己的工作,我汇报的题目是:扎扎实实工作 勤勤恳恳奉献。

一、潜心教研,紧跟教育步伐

2010年,我从镇安全办公室返回到了教学第一线,时隔10年,我像刚参加工作的新兵,面对新教材,新教法,脑子一片空白,学校领导第一次听我的课时,就教学重点难点的挖掘、教材环节的设计提出了一连串的问题及建议,教学上的欠缺怎么弥补呢?我决心在学习和反思中提高自己。

我虚心向老教师和有经验的年轻教师请教,空闲时间,我便悄悄走进他们的教室,认真聆听他们的课堂教学,吸取教学精髓。在老师们的指导下,不厌其烦的修改教案,并邀请他们听我的课,对出现的问题现场诊断修改。每节课结束后我都及时听取学生的反馈,“这节课听得懂吗?课堂上的活动喜不喜欢”等等。随着时间的推移,学生学习的气氛浓厚了,“老师,您上课的方式真有趣;老师,您的语言真幽默;老师,我们边玩边学,实在太轻松了。”返岗回到学校这七年,我的教学成绩一直位居镇榜首。

现代教育已经进入信息化时代,多媒体教学也已经推广开来。上学年,轰轰烈烈的课堂教学大比武中要求必须使用“微视频”和课件,这又是我们老教师面临的又一难题。怎么办?人非生而知之,不会就学。虽然年龄大了点,脑子迟钝了点,但不能有“船到码头车到站”的想法,要活到老学到老。于是,我虚心向年轻教师请教,空闲时间,我自己钻研。先从PPT制作学起,插入图片文字,背景音乐、动画设计,然后,认真钻研,学习微视频软件。学校学不会,就把电脑带回家,白天学不会,就晚上加班,别人休息了,我还在学,家人睡觉了,我还在学,就这样,一个多月的时间,硬是啃下了这块硬骨头,制作出一些高质量的课件。机会总是垂青于有准备的人,今年我参加了“共同体课堂教学大比武”评选活动,于是,每天除了完成正常的教育教学活动外,我广泛阅读专业书籍,用心观摩吴正宪、华应龙等名师的课堂实况,精心推敲每个教学环节,用心研读教师用书,反复修改教学设计,反复试讲,经过不懈的努力,数学课获得了肥城市一等奖,自己撰写的论文获得国家级一等奖。

二、执着坚守,让真情永驻心间

2015年9月我承担两个班的数学教学任务,已经是满工作量了,可考虑到六年级的实际情况,领导安排我担任班主任工作及多功能室的管理工作,虽然开始极不情愿,考虑到自己也是五十多岁的人了,还患有颈椎病、腰间盘突出等顽固疾病,心里觉得挺不是滋味,但每次面对一群活泼可爱的孩子、面对他们一双双天真可爱的眼睛,我的顾虑一扫而光,毅然接受安排。

孩子是家长的宝贝,是未来的希望。作为班主任就应像父母一样精心呵护他们。在返岗后担任班主任七年里,每天到校第一件事就是到班里看学生,学生都到齐了吗?有什么问题吗?对于学习困难的学生,我从不歧视,而是经常鼓励他们,让他们找回自信。我常对学生说的一句话:“别人能办到的事,经过努力,我也能办到,人人都能成功。”在一次学习辅导过程中,我发现旭升同学眼角挂着几滴泪花,闷闷不乐,心中不免一惊,小孩子应该天真活泼、性格开朗,为什么会哭呢?下课后,我装作若无其事的样子把她叫了出来,一番真诚的交流后,我了解到:父母离异,爷爷奶奶又患重病,爸爸在外务工,靠爸爸在外务工养活全家,生活艰辛,让这位同学背上了极大的思想包袱,自卑性强,对学习缺乏兴趣和信心。我看在眼里,急在心里。根据她的情况,我在生活上就多关心她、照顾她,经常给她买一些学习用品和生活用品,并精心设计了一堂“人人献出一点爱”的主题班会。在我的带头捐助下全班同学踊跃伸出援助之手,解决她学习、生活上的燃眉之急。这一切让她感受到了班集体的温暖,她变得开朗了。我抓住这一变化,一次次和她谈心,一次次给予鼓励,还让同学与她结对子,以后的日子,只要旭升有点滴进步,我都及时的加以肯定和鼓励,旭升的学习劲头越来越足,在毕业考试中,她每门功课都是优秀,孩子露出了开心的微笑。孩子的奶奶看到了她的进步,激动地对我说:“张老师,旭升让您多操心了,俺愿让孩子永远跟着您学习,”话语虽朴实,却让我很欣慰。当我每次看到孩子快乐的成长时,我也感到了教书育人的伟大和幸福。

三、知难而进,勇于担当

2013年12月,我感到身体不舒服,全身无力,咽喉肿痛,借周末我到镇医院做了胃镜检查,报告显示,严重咽炎,胃内脂肪瘤,顿时愣住了,感觉头晕目眩。快到期末考试了,学生怎么办呢?学校没有多余的老师担任我的课,关键时刻我怎么掉链子呢?可是王大夫说:“你必须到上级医院检查,进一步确定治疗方案,防止发生病变。”学校领导再三催促我;“治病要紧,赶紧住院治疗。”家属也一直劝我:“你是咱家的顶梁柱,有病要抓紧治疗,万一落下毛病,我们全家可怎么办呢?”在大家的极力劝说下,我不得不住进了泰安八十八医院。后又转省立医院。在省立医院住了十几天,手术切除了脂肪瘤,按照医嘱要求,休息一个月,再复查,看身体恢复情况,确定能否上班。但出院后的第二天我就来到学校。一进门,刘校长关切的问:“你怎么来了?昨天才刚出院啊?”但我想到这群求知若渴的孩子,我怎么休息的下去呢?“校长,我能扛得住,我能行!”刘校长见我这么执着,只好无奈的说:“那你就试试吧,不行就赶紧回家。”我忍着疼痛给学生上课,经过一段时间的强化复习,期末考试取得优异成绩。

几十年的辛苦付出,得到了老师们的认可,虽然苦点、累点,但充实完善了自己。今后我会一如既往,扎实工作,在奉献中精彩自己的人生。

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