池州职业技术学院的数控技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的池州职业技术学院数控技术专业录取分数线数据，包含近三年池州职业技术学院数控技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、池州职业技术学院数控技术专业分数线是多少分

最新据2023年池州职业技术学院招生办官方公布的数控技术专业录取数据，我们可以知道池州职业技术学院数控技术专业录取分数线如下：

1、在安徽省份2020年的池州职业技术学院数控技术专业文科专业分数线是327分，对应的最低录取位次在166173名；

2、在安徽省份2020年的池州职业技术学院数控技术专业理科专业分数线是210分，对应的最低录取位次在220482名；

3、在安徽省份2019年的池州职业技术学院数控技术专业文科专业分数线是222分，对应的最低录取位次在179449名；

4、在安徽省份2019年的池州职业技术学院数控技术专业理科专业分数线是225分，对应的最低录取位次在223356名；

二、池州职业技术学院数控技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(3900元/年)数控技术专业	2020	安徽	文科	-	327	166173
2	(3900元/年)数控技术专业	2020	安徽	理科	-	210	220482
3	数控技术专业	2019	安徽	文科	-	222	179449
4	数控技术专业	2019	安徽	理科	-	225	223356
5	(3900元/年)数控技术专业	2022	安徽	理科	-	-	-
6	(3900元/年)数控技术专业	2022	安徽	文科	-	-	-

池州职业技术学院的宠物养护与驯导专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

池州职业技术学院的电子商务专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

池州职业技术学院的旅游管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

池州职业技术学院的园林技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

池州职业技术学院的园林工程技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

池州职业技术学院怎么样,评价好不好

2024年池州职业技术学院王牌专业排名一览表

池州职业技术学院的建筑工程技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

池州职业技术学院的空中乘务专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

2024年池州职业技术学院最低多少分能录取上(专业分最低位次)

池州职业技术学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

池州职业技术学院的动物防疫与检疫专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

三、池州职业技术学院师资和院系介绍

池州职业技术学院是2002年7月经省人民政府批准成立的公办全日制普通高等院校，全国职业技能大赛（园艺）一等奖获得单位，安徽省技能型高水平大学建设单位，安徽省示范性高职院校，安徽省第一批高职专科教学改革试点学校。学校先后荣获“安徽省职业教育先进单位”、“安徽省毕业生就业工作先进集体”、全国“国防教育特色学校”、第十一届“安徽省文明单位”、“安徽省文明校园”等多项荣誉称号。学校办学历史悠久，其前身的池州师范学校和池州农业学校均于1917年建校，距今已有103年建校历史，为国家培养了大量优秀人才。学校现坐落在中国首个生态经济示范区、中国优秀旅游城市、国家级园林城市、安徽省历史文化名城、全国海绵城市建设试点城市——池州，城市环境优美、文化底蕴深厚，交通便捷发达。学校占地面积770余亩，建筑面积25余万平方米。其中，教学行政用房11.3万平方米，教学仪器设备总值1.2亿元。拥有图书馆、游泳馆、体育馆、标准田径运动场等设施。校园环境美观整洁，教学、生活设施配套齐全。学校师资力量雄厚，有专兼职教师477人，其中教授12人、副教授及行业专家90余人。目前我校共40多个专业，涵盖电子信息、农林牧渔、土木建筑、装备制造、交通运输、财经商贸、旅游、卫生、文化艺术、教育与体育等10大类，全日制在校生13000余人。学校建有100个校内实验实训室和国家级职业技能鉴定所，积极贯彻国家职业教育改革实施方案，大力推行“1+X”职业技能等级认证试点工作。学校与省内外近百家知名企事业单位开展产学研合作，建立了人才共育机制。学校按照高等职业教育的培养目标，坚持以就业为导向，拓宽就业渠道，提供创业扶持，全面做好就业创业指导和服务工作，毕业生就业率始终保持在95%以上。近年来，就业质量和就业层次稳步提升，毕业生供不应求。在未来的发展征程中，池州职业技术学院将秉承“明德、强能、创新、立业”的校训精神，走现代职业教育发展之路。不断加强内涵建设，深化教育教学改革，强化学生实践动手能力的教育与培养，大力倡导“因材施教，面向全体”的教风，培养“知行合一，学以致用”的学风，让全体学生都能实现毕业就能就业、上岗就能上手，个个成才、人人出彩。