合肥学院的小学教育专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的合肥学院小学教育专业录取分数线数据，包含近三年合肥学院小学教育专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、合肥学院小学教育专业分数线是多少分

最新据2023年合肥学院招生办官方公布的小学教育专业录取数据，我们可以知道合肥学院小学教育专业录取分数线如下：

1、在河北省份2022年的合肥学院小学教育专业历史专业分数线是527分，对应的最低录取位次在19823名；

2、在内蒙古省份2020年的合肥学院小学教育专业文科专业分数线是503分，对应的最低录取位次在9059名；

3、在黑龙江省份2021年的合肥学院小学教育专业文科专业分数线是459分，对应的最低录取位次在9502名；

4、在江苏省份2021年的合肥学院小学教育专业历史专业分数线是529分，对应的最低录取位次在24591名；

5、在江西省份2019年的合肥学院小学教育专业文科专业分数线是550分，对应的最低录取位次在12413名；

6、在重庆省份2021年的合肥学院小学教育专业历史专业分数线是537分，对应的最低录取位次在14188名；

二、合肥学院小学教育专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(师范类)(合肥市)小学教育专业	2021	天津	综合	不限	528	27406
2	(师范类)小学教育专业	2020	天津	综合	不限	537	28130
3	(师范类)小学教育专业	2019	天津	文科	-	487	6012
4	(语种:不限)(口试:否)(师范类；校本部)小学教育专业	2022	天津	综合	不限	-	-
5	(师范)(师范)小学教育专业	2021	河北	历史	历史+不限	530	20954
6	(师范)(师范)小学教育专业	2020	河北	文科	-	541	19808
7	(师范)(师范)小学教育专业	2019	河北	文科	-	537	23762
8	师范类小学教育专业	2022	河北	历史	历史+不限	527	19823
9	(师范)(师范类)小学教育专业	2021	山西	文科	-	512	12239
10	(师范类)小学教育专业	2020	山西	文科	-	506	14199
11	(师范类)小学教育专业	2019	山西	文科	-	512	13590
12	(师范类)小学教育专业	2022	山西	文科	-	-	-
13	(师范)(学制四年)小学教育专业	2021	内蒙古	文科	-	484	7929
14	(师范类)(收费标准3500元/年)(学制四年)小学教育专业	2020	内蒙古	文科	-	503	9059
15	(师范类)小学教育专业	2019	内蒙古	文科	-	488	11661
16	(师范类)(校本部)小学教育专业	2022	内蒙古	文科	-	447	9034
17	(师范类)小学教育专业	2021	黑龙江	文科	-	459	9502
18	(师范类)小学教育专业	2020	黑龙江	文科	-	466	10515
19	(师范)小学教育专业	2019	黑龙江	文科	-	486	9464
20	(师范类)小学教育专业	2022	黑龙江	文科	-	-	-
21	(师范)小学教育专业	2021	江苏	历史	历史+不限	529	24591
22	(师范)小学教育专业	2020	江苏	文科	-	335	24549
23	(师范)小学教育专业	2019	江苏	文科	-	331	23326
24	(师范)小学教育专业	2022	江苏	历史	历史+不限	-	-
25	(师范)(学费待定)小学教育专业	2021	安徽	文科	-	575	14598
26	(师范)(3500元/年)小学教育专业	2020	安徽	文科	-	555	13185
27	(师范)小学教育专业	2019	安徽	文科	-	561	13516
28	(师范)(4600元/年)小学教育专业	2022	安徽	文科	-	534	15449
29	(师范)小学教育专业	2021	福建	历史	历史+不限选考科目	527	11723
30	(师范类)小学教育专业	2022	福建	历史	历史+不限选考科目	-	-
31	(师范类)小学教育专业	2021	江西	文科	-	557	14148
32	(师范类)小学教育专业	2020	江西	文科	-	541	13186
33	(师范类)小学教育专业	2019	江西	文科	-	550	12413
34	(师范类)小学教育专业	2022	江西	文科	-	-	-
35	(师范类)小学教育专业	2021	山东	综合	不限	516	116116
36	(师范)小学教育专业	2020	山东	综合	不限	523	126565
37	(师范)小学教育专业	2019	山东	文科	-	533	30539
38	(师范类)小学教育专业	2022	山东	综合	不限	513	122776
39	(师范)(师范)小学教育专业	2021	湖南	历史	历史+不限	523	21578
40	(师范)小学教育专业	2020	湖南	文科	-	550	19662
41	(师范)小学教育专业	2019	湖南	文科	-	548	17618
42	(师范)小学教育专业	2022	湖南	历史	历史+不限	-	-
43	师范(师范)小学教育专业	2021	海南	综合	不限	570	14877
44	(师范类)小学教育专业	2020	海南	综合	不限	551	17950
45	(师范类)小学教育专业	2019	海南	文科	-	640	3493
46	师范(师范类)小学教育专业	2022	海南	综合	不限	-	-
47	(师范)小学教育专业	2021	重庆	历史	历史+不限	537	14188
48	(师范)小学教育专业	2020	重庆	文科	-	526	13530
49	(师范)(师范类)小学教育专业	2019	重庆	文科	-	524	15021
50	(师范。)小学教育专业	2022	重庆	历史	历史+不限	502	13049
51	(师范)小学教育专业	2021	四川	文科	-	532	23077
52	(师范)小学教育专业	2020	四川	文科	-	519	21625
53	(师范)小学教育专业	2019	四川	文科	-	528	24252
54	(师范)小学教育专业	2022	四川	文科	-	527	25257
55	(师范类)小学教育专业	2021	云南	文科	-	547	18165
56	(师范类)小学教育专业	2020	云南	文科	-	506	29053
57	(师范类)小学教育专业	2019	云南	文科	-	533	17494
58	(师范类)小学教育专业	2022	云南	文科	-	558	18078

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三、合肥学院师资和院系介绍

合肥学院是一所在“改革中诞生，开放中成长，创新中发展”的省市共建、以市为主的全日制公办本科院校，其前身是创办于1980年的合肥联合大学。1985年，学校成为德方在中国重点援建的两所示范性应用型高校之一。2002年3月，经教育部批准，与合肥教育学院、合肥师范学校合并。2018年，学校整体进入安徽省第一批次招生,获批硕士学位授予单位。学校被誉为中国高等教育改革的“小岗村”、中国应用型本科高校第一方阵的“排头兵”，是全国应用型本科高校专门委员会副主席单位，长三角地区应用型本科高校联盟主席单位，安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位。先后荣获国家教学成果奖一等奖两项、二等奖两项，第四届全国教育改革创新特别奖，国家科技进步二等奖两项。2015年10月30日，中德两国总理共同视察合肥学院，李克强总理指出：“合肥学院30年来的发展壮大是中德务实合作的成功典范”。德国总理默克尔称赞合肥学院是“中德近30年合作的光辉典范”。李克强总理宣布在合肥学院建立中德教育合作示范基地及基金。2021年4月23日，政治局委员、国务院副总理孙春兰到合肥学院考察调研，充分肯定了合肥学院在国际合作、人才培养等方面取得的成绩，希望学校继续发挥示范带头作用。目前，学校一个校区办学，占地面积1500亩，拥有全日制在校生14460人，专任教师1051人，校舍建筑面积68.92万平方米，教学科研行政用房面积41.57万平方米，教学科研仪器设备总值3.69亿元，图书馆纸质图书145.51万册，电子图书156.72万册。现有11个二级学院，涵盖工、经、管、文、理、教育、艺术7大学科门类。本科专业75个，其中国家级特色专业5个，国家级“卓越工程师教育培养计划”专业4个，国家本科专业综合改革试点专业1个，国家级一流本科专业建设点6个、省级一流本科专业建设点20个，2个一级学科硕士学位授权点、11个专业硕士学位授权点。中德合作物流管理专业、经济工程专业相继获德国专业认证。学校坚持人才强校战略，稳步打造结构合理、素质优良、符合定位的师资队伍。现有博士学位教师355人、高级专业技术职称教师458人，研究生导师231人、博士生导师6人，“双能型”教师570人。现有省级教学团队20个，省级教学名师24人，省学术与技术带头人2人，合肥市拔尖人才119人。外籍教师中先后有4位获中国政府“友谊奖”，11位获安徽省政府“黄山友谊奖”，4位出席李克强总理主持的外国专家新春座谈会。有3位诺贝尔奖获得者为学校荣誉教授。学校坚持以生为本，人才培养模式从“八个转变”向产教深度融合发展。2016年，学校与德国埃姆登/里尔应用科学大学、德国大陆集团合作开设机械设计制造及其自动化专业“大陆班”，首创具有的“双元制”高等教育。《中国教育报》头版以《二次转型再出发，合肥学院探索国际双元制高等教育——培养善创新的卓越工程师