马鞍山师范高等专科学校是公办学校。根据马鞍山师范高等专科学校在各省发布的招生计划批次设置,我们可以知道,马鞍山师范高等专科学校不是本科,属于专科高校,马鞍山师范高等专科学校始建于1958年,前身为马鞍山市师范学校。2004年5月经教育部批准独立升格为公办普通师范高等专科学校,2011年以优秀等次通过高职专科人才培养工作评估,2015年、2016年相继获准立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”“教育部优质专科高等职业院校”,2020年3月以A档等次通过技能型高水平大学中期检查。学校全面落实立德树人根本任务,秉承“对接地方产业,服务地方发展”的。
马鞍山师范高等专科学校开设专业有现代文秘、现代物业管理、市场营销、网络新闻与传播、新闻采编与制作、移动商务、观光农业、物流管理、休闲服务与管理、老年服务与管理、动漫制作技术、服装与服饰设计、环境艺术设计、艺术设计、食品营养与健康、食品智能加工技术、食品检验检测技术、应用日语、商务英语、酒店管理与数字化运营、应用英语、旅游英语、旅游管理、旅行社经营管理、计算机网络技术、移动应用开发、软件技术、数字媒体应用技术、学前教育、小学英语教育、美术教育、音乐教育、小学语文教育、小学数学教育、小学教育、现代教育技术
马鞍山师范高等专科学校包含院系和开设专业 | ||
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院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
经济与社会管理系 | 现代文秘 | 专科 |
现代物业管理 | 专科 | |
市场营销 | 专科 | |
网络新闻与传播 | 专科 | |
新闻采编与制作 | 专科 | |
移动商务 | 专科 | |
观光农业 | 专科 | |
物流管理 | 专科 | |
休闲服务与管理 | 专科 | |
老年服务与管理 | 专科 | |
艺术设计系 | 动漫制作技术 | 专科 |
服装与服饰设计 | 专科 | |
环境艺术设计 | 专科 | |
艺术设计 | 专科 | |
食品工程系 | 食品营养与健康 | 专科 |
食品智能加工技术 | 专科 | |
食品检验检测技术 | 专科 | |
旅游与外语系 | 应用日语 | 专科 |
商务英语 | 专科 | |
酒店管理与数字化运营 | 专科 | |
应用英语 | 专科 | |
旅游英语 | 专科 | |
旅游管理 | 专科 | |
旅行社经营管理 | 专科 | |
软件工程系 | 计算机网络技术 | 专科 |
移动应用开发 | 专科 | |
软件技术 | 专科 | |
数字媒体应用技术 | 专科 | |
教师教育系 | 学前教育 | 专科 |
小学英语教育 | 专科 | |
美术教育 | 专科 | |
音乐教育 | 专科 | |
小学语文教育 | 专科 | |
小学数学教育 | 专科 | |
小学教育 | 专科 | |
现代教育技术 | 专科 |
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马鞍山师范高等专科学校始建于1958年,前身为马鞍山市师范学校。2004年5月经教育部批准独立升格为公办普通师范高等专科学校,2011年以优秀等次通过高职专科人才培养工作评估,2015年、2016年相继获准立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”“教育部优质专科高等职业院校”,2020年3月以A档等次通过技能型高水平大学中期检查。学校全面落实立德树人根本任务,秉承“对接地方产业,服务地方发展”的理念,着眼于“地方性、技能型、特色化”,实施“一体两翼”(高职教育与教师教育两翼并行发展)、“同城错位”(与马鞍山其他职业院校错位协调发展)的发展战略,“产教融合、校企合作”的人才培养模式改革成效明显,“全员育人、特色培养”的人才培养体系基本完备,“集群发展、特色发展”的专业建设格局基本形成,“全程实施、多样成才”的创新创业与就业教育特色彰显。经过60余年的发展建设,学校形成了鲜明的办学特色,业已成为地方和行业人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新与国际交流合作的重要基地。全日制在校生总数10845人,设有6个教学系部和12个行政教辅机构。开设专业47个,师范类专业9个、非师范(高职)类专业38个,分属11个大类(18个小类),其中省级特色(综合改革试点)专业12个。占地面积18.72万平方米,建筑面积15.52万平方米。教学科研仪器设备总值4586.88万元,纸质图书46.26万册,电子图书4200GB。建有设施完善、设备先进的校内实验实训室109个,其中央财支持的职业教育实训基地1个,省级校企合作实践教育基地7个,省级校企合作示范实训中心3个,校企合作共建校外实习实训基地162个。现有教职工311人,专任教师283人,其中正高级职称教师16人,副高级职称教师101人,中级职称教师120人;专任教师中具有博士、硕士学位的218人,安徽省“双师型”教师139人。学校现有国家和省行业职业教育教学指导委员会委员5人,省级教学名师6人,省级教学团队8个,省级专业带头人13人,省级教坛新秀15人,省级名师(大师)工作室2个。学校持续加强产教融合,深化校地合作、校校合作、校企合作和校产合作,推行“工学一体化、教学做合一”的人才培养模式,成立软件与互联网学院、旅游学院、食品学院,持续探索政府指导、行业引领、企业参与的理事会办学模式。与马鞍山市下辖的三县三区签订了人才培养战略协议,与市信息技术产业、文化产业、旅游产业、食品产业等8个产业行业形成“产教对接”关系。面向马鞍山市及周边地区基础教育(基础教育师资培养培训)和紧缺岗位产业(软件与服务外包业、休闲旅游产业、文化创意产业、城市社区服务业、物流商贸服务业、食品加工产业等)发展需要,分别集群建设教师教育、计算机与软件、旅游管理、艺术设计、社区服务与管理、公共文化事业管理、经济管理等7个面向现代服务业的专业群和1个面向现代加工制造业的食品加工专业群;按照“专业集群、资源共享、调控灵活、集约发展”的思路,打造公共课程、教学团队、实习实训与实验等教学资源共建共享平台;启动了马鞍山市同城职业院校之间专业群的跨校建设。学校荣膺全国先进师范学校、全国语言文字工作先进单位、全国艺术教育工作先进单位、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、安徽省第五至第十一届文明单位、安徽省就业工作先进单位、安徽省高校大学生暑期实践活动先进单位、安徽省首批创新创业学院、安徽省AAA级大学生创业孵化基地、安徽省旅游教育培训示范基地、创建全国文明城市先进单位等荣誉称号。近五年来,学校为安徽省输送毕业生9000余人,其中为马鞍山本地输送毕业生3500余人,主要服务于马鞍山市文化教育行业、现代服务行业、软件技术行业、食品加工行业,学生对口就业率达到72.16%,企业对毕业生的满意度达到95%,相当数量的毕业生已成为所在单位的骨干力量。当前和未来一段时间,学校矢志“两个建设”“美好师专”奋斗目标,深入推进内涵建设,着力突破瓶颈性、关键性问题,对标达标、补齐短板,进一步提升人才培养质量与社会影响力,培养更多适应地方经济社会发展需要的高素质技术技能人才,早日建成一所质量优异、特色鲜明的服务地方基础教育和第三产业的应用技术型大学。(以上数据截止2020年3月)
序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
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1 | 省级(直辖市) | 5 | 学前教育、英语教育、网络新闻与编辑、旅游管理、食品加工技术 |
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