马鞍山职业技术学院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填报志愿时，心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家整理的马鞍山职业技术学院最近三年的最低分和最低位次，希望对大家有所帮助。

一、马鞍山职业技术学院多少分可以上

一、2022年马鞍山职业技术学院多少分能考上

1、2022年马鞍山职业技术学院在安徽理科的最低录取分数线为372分，对应的录取位次为223272;

2、2022年马鞍山职业技术学院在安徽文科的最低录取分数线为341分，对应的录取位次为137839;

3、2022年马鞍山职业技术学院在江苏物理的最低录取分数线为279分，对应的录取位次为38551;

4、2022年马鞍山职业技术学院在广东物理的最低录取分数线为245分，对应的录取位次为392369;

5、2022年马鞍山职业技术学院在河北历史的最低录取分数线为200分，对应的录取位次为192095;

二、2021年马鞍山职业技术学院多少分能考上

1、2021年马鞍山职业技术学院在河北历史的最低录取分数线为315分，对应的录取位次为167463;

2、2021年马鞍山职业技术学院在广东历史的最低录取分数线为305分，对应的录取位次为229746;

3、2021年马鞍山职业技术学院在河北物理的最低录取分数线为290分，对应的录取位次为209720;

4、2021年马鞍山职业技术学院在江苏物理的最低录取分数线为220分，对应的录取位次为21215;

5、2021年马鞍山职业技术学院在广东物理的最低录取分数线为205分，对应的录取位次为336123;

三、2020年马鞍山职业技术学院多少分能考上

1、2020年马鞍山职业技术学院在安徽文科的最低录取分数线为370分，对应的录取位次为141246;

2、2020年马鞍山职业技术学院在江苏理科的最低录取分数线为286分，对应的录取位次为37725;

3、2020年马鞍山职业技术学院在河北文科的最低录取分数线为284分，对应的录取位次为160267;

4、2020年马鞍山职业技术学院在广东文科的最低录取分数线为268分，对应的录取位次为227702;

5、2020年马鞍山职业技术学院在广东理科的最低录取分数线为212分，对应的录取位次为355595;

二、马鞍山职业技术学院简介

马鞍山职业技术学院坐落于全国文明城市、中国诗歌之城——安徽省马鞍山市。学院前身为马鞍山联合大学，创办于1984年。2008年2月，经安徽省人民政府批准，独立设置更名为“马鞍山职业技术学院”。2011年12月，学院与安徽马鞍山技师学院整合；2015年5月，马鞍山市卫生学校并入；2019年4月，马鞍山网络大学（安徽省广播电视大学马鞍山分校）并入。2021年12月，马鞍山职业技术学院获批认定为安徽省技能型高水平大学建设单位。

“十三五”以来，学院坚持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位，充分发挥“四校”资源整合优势，推进资源共享、专业共建、质量同升，已构建起以高职高技能人才培养为主，中高职衔接贯通培养，职业培训与学历继续教育并举推进的办学格局，呈现出高质量发展的良好态势。先后获国家技能人才培育突出贡献奖、全国创办和改善你的企业（SYB）优秀培训单位、安徽省就业再就业工作先进单位等荣誉，现为国家第二批1+X证书制度试点院校、国家高技能人才培养示范院校、安徽省校企合作示范学校。

现占地面积39.6万平方米，总建筑面积18.6万平方米，教学及实验实训设备总值超过1亿元。设电子信息、电气工程、机械工程、经济贸易、管理工程、应用外语、医学护理7个专业教学系和基础部（思政部）、网教部（电大）2个教学部。高职专业42个、中职专业34个。教职工430余人，正、副高职称教师132人，省级技术技能大师工作室6个，专业课“双师”素质教师占比82.2%。中高职在校生10000余人，各类继续教育学生5500余人，年均完成各类职业培训和技能鉴定10000余人次。

深入推进校企合作产教融合。所有专业均开展有各种形式的校企合作，与以本市为主的长三角地区150余家企业建立了合作关系。重点专业已构建“三引三出”“校企八共”“大师团队引领”“实境实品”“淡学旺工”“三段递进”等具有产教融合特色的人才培养模式。校企共建食品营养与检测专业生产性实训基地获批认定为国家级专业生产性实训基地，校企共建的晓庄电商学院和合作企业马鞍山市十七冶医院、安徽华骐环保科技股份有限公司获批认定为安徽省校企合作示范基地。省级校企合作实践教育基地（示范实训中心）达11家。

高度重视技能大赛。积极对接世赛国赛省赛标准，深化推进以赛促教、以赛促学、以赛促改。“十三五”以来，师生获技能竞赛国奖32项、省奖334项，学生在“烹饪”“平面设计”“增材制造”“CAD机械设计”“3D数字游戏艺术”等赛项中获全省第一名，其中电子信息系王梓璇同学进入第46届世界技能大赛国家集训队。教师陈娟被聘为第一届全国技能大赛增材制造赛项裁判长和第46届世界技能大赛增材制造赛项中国专家组组长。

广泛开展职业培训与创新创业教育。认真落实学历教育与培训并举的法定职责，聚焦省市重点、支柱和战新产业领域，面向在校学生、企业新录用员工、新生代农民工、退捕渔民、退役军人等各类人群，广泛开展职业培训及技能鉴定（技能等级认定）。发挥省创业学院和市创业指导大师工作室作用，大力开展创新创业教育，构建了“一套课程体系、三项教育载体、一体项目孵化”的“双创”人才培养模式。“十三五”累计完成职业培训18048人次，技能鉴定24984人次，创业培训7116人次。师生获各类创新创业赛事奖项52项，其中获2016年全国职业学校创新创效创业大赛国赛二等奖、2020年首届省中华职业教育创新创业大赛金奖、2021年省第七届“互联网+”大学生创新创业大赛银奖等佳绩。

高度重视招生就业工作。分类招考（职教高考）、普通高考、五年一贯制、“3+2”、高职扩招、联合办学等多种招生办学模式为学生提供了多样化成才通道。发挥市职业指导大师工作室作用，构建起“本地主体、省内补充、长三角辐射”的就业工作网络，优先举办本地企业招聘会，大力鼓励毕业生本地就业。毕业生就业率保持在97%以上，其中高职毕业生本地就业率超过31%。

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