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为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
新学期伊始,徐州就校舍安全、消防安全、危险化学品安全、食堂卫生安全、校园“四防”以及校车安全等方面,开展了专项检查,全面细致地开展校园安全隐患再排查再整治。并要求全市各级各类学校开学初上好“校园安全”第一课。
徐州要求各学校要加强学校安全常规检查。一查安保人员情况,看校园安保力量是否落实、是否会熟练操作使用安防装备;二查物防、技防措施是否落实,看安保七小件、校门口防冲撞设施是否配备、安装,看视频监控系统、周界报警系统、一键报警系统能否正常运行;三查领导带班值班情况,看日常安全管理制度是否落实;四查师生安全教育内容落实情况;五查学校领导及教职工安全责任细化、分解情况,看所有工作环节的安全责任体系是否落实。
教育部门还强调,各中小学校要加强食品卫生和饮用水管理。认真落实省教育厅“阳光食堂”管理各项要求,学校食堂使用前要进行一次彻底保洁、消毒,清除过期、变质的食品原料和调料。同时做到“四查”:一查学校食堂许可证是否到期;二查工作人员健康证是否有效;三查学校食堂硬件设施是否到位;四查新招聘的工作人员是否培训和体检。要加强学校生活饮用水水源的管理,要配合卫生防疫部门做好水质监测、消毒,确保水质合格;二次供水的学校,要对设施进行清洗、消毒,将管道内的水放净,排除管道内的杂质,确保饮用水安全。
加强教学场所、设施检查对学校建筑物、附属物、设备、设施进行全方位安全检查、检验,不放过任何一处死角,特别是教室、食堂、宿舍、厕所、围墙、栏杆、旗杆、实验室、危化品室、运动场和幼儿园的大型游乐设施、锅炉房等重要场所。利用暑期进行校舍及校园设施整修的单位,要严格做好安全防护措施。对未完成维修的设施、设备、在建工程禁止投入使用,杜绝边施工边使用。
秋季开学后,学校需要组织开展一次以防火灾、防突发事件、防地震、防拥挤踩踏为主要内容的应急疏散演练。要制订周密可行的实施方案,突出演练实效,做到定人、定岗、定责,演练结束后要认真总结,查找存在问题,完善演练方案,严防因组织松懈而出现伤害事故。切实提高安全教育的针对性和实效性,增强师生对安全工作的认识和防范意识。
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