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为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
盐城市第二小学联合潘黄派出所,对全校师生开展了“安全教育第一课”教育活动。
活动中,潘黄派出所的仇星星警官,围绕饮食安全、交通安全、消防安全、财产安全、用电安全、防溺水安全、课间活动安全、潜在的危险等八个方面,与市二小全体师生进行了深入的交流。仇警官用一些生动的案例,让同学们更直观的了解安全防范的重要性,切实提高广大师生自护、自救等技能,还就安全知识与学生展开互动环节,在学生的积极参与中,让安全知识深入同学们的心中。
随后,学校安保处王主任针对开学初所发现的安全问题,与同学们进行了盘点,让所有同学对照自身行为,有则改之,无则加勉,并呼吁同学们争做安全监督员,懂得保护自己、保护同学。
本次活动,使学生们进一步了解了安全知识,同时提高了学生们的安全防范意识和自我保护能力,为平安校园建设打下坚实基础。
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