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为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
在全国中小学生安全教育日到来之际,本溪县公安局交管大队组织民警走进县实验小学,为全校师生们上了一堂生动的交通安全宣传讲座。
利用学校课间操时间,民警通过学校LED屏,将精心准备好的宣传资料向全校师生播放,形象生动地讲解了学生上下学途中要如何行走,怎样注意交通安全,告知学生们在马路上疯闹、横穿马路造成的事故危害,使得学生们感受颇深。民警号召学生把今天所学到的交通安全知识分享给父母和身边的人,通过“小手拉大手”的方式纠正父母的不良出行习惯,告诉他们一定要遵守交通规则,做文明道路交通的参与者。宣讲结束后,全体学生向交警纷纷表示,要争作一名自觉遵守交通规则的小公民。
通过此次交通安全宣传教育活动,进一步增强了广大师生的交通安全意识,使交通安全更加贴近生活、贴近实际,营造了良好的交通安全宣传氛围。
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